Descoperiți ce provocări de învățare au copiii cu testarea
Evaluarea incapacității de învățare ajută școlile să determine ce sunt problemele de învățare ale copiilor, cât de grave sunt ele și intervenția timpurie necesară pentru a preveni înrăutățirea dificultăților. Testarea este o parte importantă a constatării dacă un copil are un handicap de învățare și dacă acesta se califică pentru programe de educație specială.
S-ar putea să vă fie frică de faptul că copilul dvs. are diagnosticul unei dizabilități de învățare.
Dar, cu cât este identificată mai repede problema, cu atât mai repede copilul poate obține ajutorul necesar pentru a contracara efectul unui handicap asupra performanțelor sale academice și a comportamentului școlar.
Inițierea testelor privind dizabilitatea în procesul de învățare
Dacă un părinte sau un profesor suspectează că un copil se luptă serios în școală, poate face o cerere oficială de inițiere a testelor pentru a identifica rădăcina problemei. Înainte de evaluarea elevilor, școlile organizează o întâlnire formală de sesizare în care educatorii și alți profesioniști discută despre istoria și performanța copilului în școală. Părinții sunt membri importanți ai acestei echipe. Echipa, uneori numită Echipa individualizată a Programului de Educație , determină dacă sunt necesare teste de invaliditate în învățare.
Ce se întâmplă înainte de testare
Înainte de testare, profesorii și ceilalți membri ai personalului școlii vor studia problemele de învățare ale copilului și orice alte preocupări care îi pot afecta învățarea. Școlile vor elabora un plan de intervenție pentru a aborda problemele pe care le are un copil.
Această perioadă de intervenție, numită răspuns la intervenție, este impusă de legea federală.
Exemple de tipuri de probleme care ar putea fi abordate înainte de testare includ participarea slabă, probleme fizice cum ar fi auzul sau dificultatea viziunii, mișcările frecvente la diferite școli și experiențele neadecvate de învățare.
Orice experiențe traumatice pe care le-a îndurat un copil pot fi, de asemenea, examinate.
Evaluările sunt de obicei efectuate de personalul școlii. Echipele de evaluare pot include psihologi școlari, profesori, diagnostici educaționali sau terapeuți profesioniști, fizici sau vorbitori. Părinții nu ar trebui să ezite să îi ceară profesorilor sau oficialilor școlii despre modul în care evaluările pentru dizabilități de învățare vor fi executate și de către cine.
Tipuri de evaluări și proceduri pentru a diagnostica dizabilitățile de învățare
Acestea sunt tipurile de teste pe care le puteți aștepta:
- Teste de inteligență : De asemenea, numite teste IQ, aceste instrumente măsoară aptitudinea, capacitatea de a învăța mai degrabă decât ceea ce copilul a învățat deja. Testele IQ includ activități concepute pentru a oferi o imagine completă a modului în care elevii învață. Testele tipice includ raționamentul bazat pe limbă și vizual .
- Istoria dezvoltării și socială : De obicei, completate de părinți sau tutori, aceste chestionare narative oferă fapte importante despre dezvoltarea elevului. Ele includ adesea întrebări cu privire la momentul în care copilul dvs. a atins anumite etape de dezvoltare și dacă are probleme fizice, dizabilități, probleme de sănătate sau tratamente medicale.
- Revizuirea înregistrărilor : Cercetarea asupra fundalului studenților poate ajuta examinatorii să identifice alți factori care contribuie eventual la problemele de învățare ale elevului.
- Observațiile comportamentale : Observarea copilului poate identifica factorii din clasă care afectează învățarea elevului.
- Realizarea testelor : Acest test determină nivelurile actuale de calificare academică ale copilului. Testele standardizate pot evalua limbajul de lectură, matematică și scris, precum și domenii precum știința și studiile sociale.
- Adaptive Behavior : Acest lucru evaluează abilitatea unui student de a-și îndeplini sarcinile necesare pentru a-și menține auto-îngrijirea, a interacționa în moduri adecvate din punct de vedere social și pentru a lucra în siguranță în și în jurul școlii și casei.