Cu aceasta putem să planificăm, să construim și să anticipăm rezultatele
Inteligența nonverbală este abilitatea de a analiza informații și de a rezolva probleme folosind raționamente vizuale sau practice. Cu alte cuvinte, este abilitatea de a face sens și de a acționa asupra lumii fără a folosi neapărat cuvinte.
Concepte și abilități implicate în activități nonverbale
Sarcinile nonverbale pot implica concepte precum:
- Raționalizare internalizată fără limbă
Sarcinile nonverbale implică abilități precum:
- Abilitatea de a recunoaște secvențele vizuale și de a le aminti
- Înțelegerea sensului informațiilor vizuale și recunoașterea relațiilor dintre conceptele vizuale
- Efectuarea analogiilor vizuale
- Recunoașterea relațiilor cauzale în situațiile ilustrate
Inteligența nonverbală în acțiune
Exemple de informații nonverbale în acțiune includ:
- Rezolvarea unui puzzle
- Folosind o diagramă sau un plan pentru a construi o structură de două sau trei dimensiuni sau pentru a configura un sistem (de exemplu, un sistem de sunet, un sistem de televiziune etc.)
- Conceperea și implementarea unui design bidimensional sau tridimensional, cum ar fi crearea unui desen, a unei sculpturi, a unui magazin, a unei piese de mobilier, a unei îmbrăcăminte etc.
- Crearea și / sau urmărirea unei hărți
- Anticiparea și / sau planificarea rezultatelor (de exemplu, auzirea faptului că va zăpada și, prin urmare, asigurarea că lopețile și răzuitoarele de gheață sunt ușor disponibile)
De ce este important?
În școală, inteligența nonverbală este importantă deoarece permite elevilor să analizeze și să rezolve probleme complexe fără să se bazeze sau să se limiteze la abilitățile lingvistice. Multe concepte matematice, probleme fizice, sarcini de informatică și probleme științifice necesită abilități puternice de gândire.
În plus, inteligența nonverbală ne permite să gândim, să planificăm și să implementăm proiecte. De asemenea, folosim inteligența nonverbală pentru a ne organiza și gestiona timpul și lucrurile.
În afara școlii, inteligența nonverbală ar putea fi descrisă altfel ca "bunul simț". Deși o persoană cu bun simț poate sau nu poate obține un punctaj ridicat pe un test tipic IQ, este normal să ne ajungem în zilele noastre. O persoană care se califică la un test tipic IQ poate să nu aibă abilitățile de bază non-verbale, de exemplu, să ajungă la magazinul alimentar înainte ca mâncarea să se termine, să pună împreună o piesă de mobilier pentru a construi-o sau să dai seama cum să să organizeze lucrări într-un notebook.
Cum este evaluat?
Inteligența nonverbală este de obicei evaluată în testele IQ extinse. Este important, totuși, să facem distincția între testele IQ care sunt nonverbale și testele IQ care evaluează inteligența nonverbală.
Testele IQ nonverbale, cum ar fi TONI-4 (testul inteligenței nonverbale, ediția a 4-a), sunt destinate să evalueze inteligența de bază a persoanelor cu probleme de vorbire și limbă (persoane cu autism, afazie și alte dizabilități). Cu alte cuvinte, TONI-4 este un test fără limbă, astfel încât copiii care iau răspunsul testului cu gesturi cum ar fi arătând, dând din cap sau clipind.
Pe de altă parte, testele care evaluează inteligența nonverbală sunt de fapt destinate să descopere capacitatea unui individ de a gestiona sarcini nonverbale.
Este posibilă îmbunătățirea inteligenței nonverbale?
Inteligența nonverbală poate fi îmbunătățită prin lucrul cu sarcini de lucru cum ar fi puzzle-uri de imagine, blocuri și jucării de construcție, puzzle-uri de căutare, maze și seturi de erectori. Există, de asemenea, o gamă largă de sisteme de asistență disponibile pentru a ajuta la îmbunătățirea abilităților nonverbale. Acestea variază de la planificatorii de timp și alarmele la terapia ocupațională .
> Surse:
> Site-ul Pearson. Testarea Inteligenței Nonverbale, ediția a patra. (TONI-4).