Aflați cum puteți obține ajutor pentru învățarea tulburărilor de citire
O dizabilitate în procesul de citire a înțelegerii afectează capacitatea cursantului de a înțelege semnificația cuvintelor și pasaje. Elevii cu dizabilități în procesul de citire a înțelegerii pot, de asemenea, să se lupte cu abilități de citire de bază, cum ar fi cuvinte de decodare, dar înțelegerea este slăbiciunea mai mare.
Unii studenți cu dizabilități în procesul de citire a înțelegerii pot citi cu voce tare cu puțină sau fără dificultate pronunțarea cuvintelor, dar nu înțeleg sau amintesc ce au citit.
Citind cu voce tare, cuvintele și expresiile lor sunt adesea citite fără senzație, fără schimbare de ton, fără fraze logice și fără ritm sau ritm.
cauze
O dizabilitate de învățare în citirea înțelegerii implică probabil dificultăți în procesarea limbajului și în centrele de gândire vizuală ale creierului. Un handicap de învățare poate rezulta din condiții moștenite sau diferențe de dezvoltare în creier. Un handicap de învățare nu se datorează exclusiv problemelor de vedere , dificultăților cu auzul sau vorbirea sau lipsa unei instrucțiuni adecvate.
Simptome
Persoanele cu dizabilități în procesul de citire a înțelegerii au dificultăți în înțelegerea ideilor importante în citirea pasajelor. Ei au dificultăți în aptitudinile de citire de bază, cum ar fi recunoașterea cuvintelor. În unele cazuri, ei pot citi cu voce tare cu mici dificultăți, dar nu înțeleg sau amintesc ce au citit. Fraza și fluența lor sunt deseori slabe. Ei evită frecvent lectura și sunt frustrați de sarcinile de citire în școală.
În mod firesc, problemele de înțelegere a cititului afectează multe domenii academice.
Evaluare
Evaluarea poate oferi informații pentru a ajuta educatorii să dezvolte strategii eficiente. Strategiile tipice se concentrează asupra utilizării sarcinilor pre-lectură, a instruirii mediate de citire, a organizării grafice și a îmbunătățirii înțelegerii și reținerii.
Profesorii folosesc informațiile de evaluare pentru a identifica tipurile specifice de probleme de citire pe care le are un student și aleg strategii eficiente pentru corectarea problemelor. Aceste informații sunt incluse în IEP al copilului. Progresul studentului este măsurat, iar ajustările sunt făcute după cum este necesar.
Înțelegeri greșite
Toți elevii cu dizabilități de învățare sunt expuși riscului de a fi subestimați în abilitățile lor. Persoanele cu dizabilități în procesul de citire a înțelegerii au abilități generale de învățare care sunt la fel de ridicate sau mai mari decât cele fără dizabilități de învățare. Ei au pur și simplu un deficit de calificare în această zonă unică. Persoanele cu dizabilități de învățare trebuie să depună eforturi mai mari pentru a-și face munca. Ele pot apărea ca și cum nu ar face efortul, când, de fapt, sunt doar copleșiți. Învățarea copiilor cu dizabilități știe că sunt în spatele colegilor lor, ceea ce afectează stima de sine și motivația lor.
Testarea și evaluarea
Testele de citire a diagnosticului privind dizabilitatea la învățare pot fi utilizate pentru a determina ce tipuri specifice de probleme afectează abilitățile de citire ale elevului. Prin observații, analizând munca elevilor, evaluarea cognitivă și, eventual, evaluarea limbii, educatorii măsoară progresul copilului dvs. și pot dezvolta programe educaționale individualizate.
A sustine
Dacă credeți că dvs. sau copilul dvs. aveți o dizabilitate de învățare în citirea înțelegerii, contactați directorul școlii sau consilierul pentru informații despre cum să solicitați o evaluare. Dacă personalul școlii nu vă poate ajuta, contactați administratorul educației speciale din districtul școlii pentru asistență.
Pentru studenții din colegiu și programele vocaționale, cabinetul de consiliere al școlii poate ajuta cu găsirea de resurse pentru evaluare și cazare pentru handicapul lor de învățare.