Noaptea dinainte si dimineata unei intalniri IEP (Programul de educatie individualizata) sunt momente tensionate pentru multi parinti, anticipand provocarile si dezacordurile si intrebam daca esti pregatit cum ar trebui sa fii. Utilizați toată energia nervoasă pentru a vă aduna gândurile, lista dvs. de sarcini și documentele de suport. Iată opt lucruri de făcut înainte de a vă deplasa la această întâlnire, pentru a vă asigura că sunteți gata pentru locul de muncă ca membru cu drepturi depline.
Citiți IEP de anul trecut
S-ar putea să nu fi privit documentul de mult de când a venit în corespondență anul trecut, dar acum e timpul să-l scoatem, să-l praf și să-i dăm drumul bun. Marcați orice erori și inexactități, astfel încât acestea să poată fi reparate de această dată. Transmiteți golurile pe care le considerați copilul dvs. sau detaliile de plasare pe care le-a depășit. Evidențiați elementele de care aveți nevoie pentru a vă asigura că rămâneți în autobuzul IEP - autobuz, de exemplu, sau un consultant unu-la-unu. Luați toate întrebările pe care le aveți despre dispozițiile anterioare sau sugestiile pentru cele viitoare. Aduceți IEP împreună cu dvs. și asigurați-vă că problemele pe care le-ați marcat sunt abordate.
Revedeți anul trecut
Dacă păstrați un jurnal de contact, scoateți-l afară și consultați contactele pe care le-ați avut cu personalul școlii în ultimul an. Luați notă de orice puncte de dificultate, precum și de anumite pozitive sau negative specifice pe care le-au menționat educatorii sau terapeuții. Veți aștepta ca aceștia să aibă același punct de vedere în cadrul întâlnirii și, dacă nu, veți întreba de ce.
Mergeți prin orice școală a copilului dvs. pe care l-ați salvat în ultimul an și scoateți orice indică fie eșecul continuu, fie succesul complet. EPI ar trebui să reflecte acest statut, iar dacă nu, veți avea niște ajutoare vizuale pentru a pune întrebări.
Uită-te la Lista de oaspeți
Scrisoarea pe care ați planificat întâlnirea IEP trebuie să includă o listă a personalului școlar care participă.
Gândiți-vă la contactele dvs. cu acei profesioniști în ultimul an și la orice povestiri pe care le-ar fi spus copilul dvs. despre munca lor împreună. Vedeți dacă vă puteți gândi la o întrebare pe care doriți să o întrebați pe fiecare persoană din listă sau o poveste pe care doriți să îi spuneți despre ceva pe care la făcut copilul dumneavoastră. Și dacă vreunul dintre cei ale căror nume sunt enumerate nu se prezintă la întâlnire, întreabă unde sunt și să se asigure că punctul lor de vedere este prezentat.
Verificați cartea de raportare a copilului.
Colectați cardurile de raport ale copilului dvs. pentru ultimul an. Dacă notele sunt bune sau în creștere, ar trebui să așteptați să vedeți despre progresul înregistrat în cadrul reuniunii. Dacă notele sunt rele sau scufundate, veți dori să auziți cum intenționează educatorii să vă ajute copilul să facă mai bine. Orice deconectare dintre ceea ce vedeți în cartile de raport și ceea ce auziți în acea cameră trebuie să fie pusă la îndoială și discutată. Este IEP prea modest? Sunt gradele umflate pentru a ajuta copilul să-și arate sentimentul de sine? În cazul în care copilul dvs. reușește să-și îndeplinească competențele, dar nu și să evalueze standardele, trebuie făcute schimbări în plasarea în clasă sau în asistența acordată?
Efectuați obiective pentru copilul dvs.
Veți auzi ce personal școlar crede că ar trebui să facă copilul dvs. în anul următor, ce poate obține, unde se îndreaptă.
Asigurați-vă că știți cu tărie ce vă gândiți la aceste probleme. Care sunt obiectivele dvs. pentru următoarele șase luni, anul viitor, următorii cinci ani, viitorul pe termen lung? Fiți pregătit să puneți întrebări cu privire la modul în care obiectivele școlii se potrivesc cu propria dvs. Sunteți toți pe aceeași pagină? Văd că copilul dvs. atinge mai mult sau mai puțin decât dumneavoastră? Sunt obiectivele pe care școala propune să o conducă pe calea pe care o prognoți și, dacă nu, de ce?
Setați agenda proprie
După ce ați făcut toată această citire și revizuire, notați cele mai importante puncte și obiective, astfel încât să vă amintiți să le aduceți la întâlnire.
Discuțiile pot zbura destul de repede, iar profesioniștii pot încerca din greu să-și împingă propriile priorități, dar veți fi mai bine pregătiți să vă prezentați punctul dvs. de vedere personal dacă ați scris aceste lucruri în jos și păstrați acea listă în fața dvs. Nu semnați nimic sau acceptați o rezoluție până când elementele dvs. nu sunt verificate.
Adunați întăririle
Dacă ați găsit ceva în citirea și cercetarea voastră, care vă ajută să înțelegeți și să lucrați cu copilul dumneavoastră, aduceți-l la întâlnire - de preferat cu copii suficient pentru a trece. Mulți educatori sunt îngrozitori de informare părinții sapă, dar alții caută mereu idei și pot primi un sfat specializat, mai ales dacă vine de la publicații ale unor profesioniști bine-cunoscuți și respectați. Fiți gata să explicați modul în care ați implementat acest lucru în lucrul cu copilul dvs. și cum vă așteptați ca școala, în mod realist, să facă același lucru.
Asigurați-vă că intrarea dvs. este inclusă
IEP au spațiu pentru ca un părinte să contribuie cu un comentariu. Adesea, profesioniștii vor compune declarația mamă bazată pe lucrurile pe care părintele le-ar fi spus la întâlnire, dar dacă trimiteți propria versiune pre-scrisă, puteți să salvați acea persoană și să vă asigurați că vocea voastră specifică este ascultată.
Includeți toate măsurile de precauție pe care doriți să le luați pentru copilul dvs., eventualele neînțelegeri pe care le aveți cu IEP și orice promisiuni pe care doriți să le asigurați că apar în scris. Dacă la întâlnire se întâmplă ceva care schimbă ceea ce vrei să scrii, spuneți liderului echipei că veți furniza o declarație scrisă și o veți livra cu promptitudine.