De ce acești studenți sunt expuși riscului
Copiii tulburați din punct de vedere emoțional au nevoie de ajutor pentru a-și gestiona viața în și în afara sălii de clasă. Dacă copilul dvs. se află în această categorie sau dacă lucrați cu copii care sunt tulburați din punct de vedere emoțional, aflați ce înseamnă termenul respectiv și simptomele elevilor cu afișarea acestei disabilități.
Ce înseamnă distorsionată emoțional?
Legea privind educația persoanelor cu dizabilități ( IDEA ) este o lege federală care specifică perturbațiile emoționale ca fiind una din cele 13 categorii de handicap pentru eligibilitatea pentru servicii educaționale speciale în conformitate cu 34 CFR 300.8 (c) (6).
Tulburările emoționale sunt, de asemenea, cunoscute ca tulburări emoționale grave (SED) sau dizabilități comportamentale emoționale (EBD).
Prin definiția IDEA, o perturbare emoțională este o condiție în care un copil prezintă una sau mai multe dintre următoarele caracteristici pe o perioadă lungă de timp și într-o măsură considerabilă care afectează în mod negativ performanțele educaționale ale unui copil.
- Copiii tulburați din punct de vedere emoțional au o incapacitate de a învăța care nu pot fi explicați prin factori intelectuali, senzoriali sau de sănătate.
- Este posibil ca aceștia să nu poată dezvolta și menține relații sociale adecvate, satisfăcătoare cu familia, colegii și adulții în sistemul școlar.
- Acestea pot avea tendința de a afișa comportamente sau sentimente necorespunzătoare ca răspuns la situațiile normale.
- Acestea pot avea o dispoziție omniprezentă de nefericire sau depresie.
- Ei pot fi înclinați să dezvolte simptome fizice negative sau temeri legate de probleme personale sau școlare.
Diagnosticul dizabilității tulburărilor emoționale
Categoria tulburărilor emoționale include schizofrenia.
Cu toate acestea, mulți copii cu tulburări emoționale nu au simptome de alte tipuri de tulburări psihiatrice organice. Tulburările emoționale nu sunt diagnosticate la copiii care sunt în mod nejustificat social, dacă nu există și o perturbare emoțională.
Tipurile de tulburări care se află sub această umbrelă includ tulburările de anxietate, tulburarea bipolară, tulburările de alimentație, tulburarea obsesiv-compulsivă și tulburările de conduită.
De ce elevii afectați de probleme emoționale sunt în pericol
Elevii cu tulburări emoționale sunt expuși riscului de insuficiență școlară și, adesea, necesită atât servicii specializate de instruire, cât și servicii psihoterapeutice sau de consiliere. Dacă nu primesc un diagnostic de tulburări emoționale, cu toate acestea, este probabil să fie scoși din școală prin politici de disciplină punitivă, cum ar fi suspendarea sau expulzarea. Copiii care se confruntă cu astfel de politici au un risc ridicat de a abandona școala și de a intra în sistemul de justiție penală, un fenomen cunoscut în mod colocviu ca conducta școlară-penitenciar.
Înainte de a fi diagnosticate, copiii perturbați emoțional pot fi percepuți de către profesorii, administratorii și colegii lor drept copii "prost" sau "nedrepți". Gândirea în acest fel poate deteriora stima de sine a copiilor tulburați emoțional. Acești copii nu numai că se simt evitați, dar trebuie, de asemenea, să lucreze prin circumstanțele care au dus la distrugerea lor emoțională.
Poate că au fost părăsiți de părinți sau abuzați sexual, fizic sau emoțional de un adult. Poate au fost diagnosticați cu o stare de sănătate mintală, cum ar fi o tulburare de personalitate care îi va urma pe tot parcursul vieții, îngreunându-i să mențină prietenii, relații romantice sau carierele lor profesionale.
Părinții și îngrijitorii acestor copii trebuie să-i susțină pe aceștia să se asigure că nu sunt izolați în școală sau în comunitate. Este posibil ca aceștia să fie nevoiți să colaboreze cu părinții copiilor similari sau să primească recomandări de la un furnizor de servicii de sănătate mintală Deși dizabilitatea emoțională este cu siguranță o provocare, această dizabilitate poate fi gestionată în mâinile drepte.