Aplicarea unui plan de cazare pentru copilul dvs. în școală
Mulți părinți au auzit de 504 de planuri, dar sunt confuzi în legătură cu cum să obțină unul pentru copilul lor. Aceste planuri identifică situația în care un copil cu handicap trebuie să participe pe deplin la clasă. Obțineți faptele pe 504 de planuri, cum puteți aplica pentru unul și cum poate ajuta un copil cu nevoi speciale să reușească în școală.
Ce este un plan 504?
Poate copilul dumneavoastră are o provocare de învățare, cum ar fi tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD), care nu este cea care îl califică pentru un plan individualizat de educație (IEP).
Un plan 504 ar putea fi potrivit în acest caz. Secțiunea 504 din Actul de reabilitare din 1973, care interzice discriminarea împotriva elevilor cu dizabilități, include 504 de planuri ca o modalitate de a ajuta elevii să participe la școală așa cum ar face dacă nu ar avea un handicap sau o tulburare de învățare .
Planul demonstrează modul în care schimbările la școală sau la clasă pot elimina obstacolele pentru acești studenți. Acești copii petrec în mod normal întreaga zi într-o clasă de clasă, mai degrabă decât în clase de educație specială. Definiția studenților considerați "invalizi" de către secțiunea 504 din Actul de reabilitare din 1973 este mai largă decât cea pentru studenții eligibili pentru IEP. Secțiunea 504 nu enumeră care sunt handicapurile incluse în mod specific, ci constată mai degrabă că este vorba despre studenții cu dizabilități pe termen lung, și nu pe termen scurt.
Protocolul pentru obținerea unui plan 504
Similar cu obținerea unui IEP, părinții pot solicita școlii să-și evalueze copilul, dacă personalul din școală nu a sugerat deja o astfel de evaluare.
Școala poate lua în considerare diagnosticele de la medici, rezultatele testelor și comentariile din partea profesorilor, a părinților și a altor persoane pentru a determina dacă copilul are un handicap care necesită un plan de 504. Părinții ar trebui să se pregătească pentru întâlniri privind planul și trebuie să știe cum să raporteze probleme cu planul.
Înainte ca părinții să poată obține un plan de 504 pentru copiii cu nevoi speciale, aceștia trebuie mai întâi să obțină o echipă pentru a-și evalua copilul, să decidă cu legile federale să se aplice handicapului copilului și să stabilească un plan bazat pe aceste constatări.
Planul ar trebui să fie adaptat nevoilor copilului dumneavoastră și să aibă dispoziții pentru a măsura progresul copilului dvs. în clasă în fiecare an școlar. Ar trebui să existe și documentația privind progresul copilului dumneavoastră.
Informațiile incluse în plan
În plus față de informațiile enumerate mai sus, planul 504 ar trebui să includă și serviciile sau locațiile pe care copilul le va primi. De exemplu, planul 504 al unui copil cu ADHD ar putea specifica faptul că elevul este așezat departe de uși, ferestre sau alte surse de distragere a atenției. Planul ar trebui să includă și persoana responsabilă pentru supravegherea și executarea planului, instruirea individualizată a nevoilor studenților sau servicii precum terapia sau consilierea.
În timp ce 504 planuri împărtășesc unele asemănări cu IEP-urile, ele nu sunt atât de complicate și nu enumeră obiectivele anuale pe care copilul trebuie să le îndeplinească, chiar dacă acestea conțin prevederi pentru monitorizarea progresului studenților.