Toți copiii pot experimenta temeri, în special noaptea, dar temerile talentați ale copiilor pot fi destul de intense. Că temerile lor sunt intense nu ar trebui să vină ca o surpriză, deoarece copiii talentați sunt intensiști în aproape totul . Unii copii supradotați pot deveni atât de temători că se apropie de debilitante.
Unele cauze ale temerilor
Temerile pot fi cauzate de o serie de factori.
Unele temeri sunt rezultatul unor experiențe traumatizante. Aceste temeri sunt dincolo de sfera de aplicare a acestui articol și, deși unele dintre strategiile discutate aici ar putea fi oarecum de ajutor, temerile legate de experiențele traumatice pot necesita un tratament profesional . Copiii care mărturisesc violența la domiciliu, la școală sau la biserică, de exemplu, trebuie să vorbească cu psihologii.
Mai frecvent, temerile copilariei pot fi rezultatul unei imaginații active. Copiii înzestrați care au supraexcitabilitate emoțională și supraexcitabilitate imaginară pot fi în mod special susceptibili la aceste temeri și le pot simți destul de intens.
Copiii mici își vor imagina monștrii în dulap și băieți sub patul lor. Umbrele umbrite aruncate de perdele care suflă în briza unei ferestre deschise pot face un copil să-și imagineze o creatură invizibilă care zboară în cameră. Chiar și copiii suficient de bătrâni pentru a cunoaște diferența dintre fantezie și realitate pot deveni uneori fricoși.
Copiii în vârstă dezvoltă temeri sociale precum teama de a vorbi în fața grupurilor. Și acest tip de frică poate fi rezultatul unei imaginații active. Un copil își poate imagina cel mai rău lucru care se poate întâmpla - de a face o greșeală și de a fi râs la, de exemplu.
Cum să ajuți calmi temeri
Spunând copilului temerile sale sunt nerezonabile sau pur și simplu spunând "Nu vă îngrijorați" nu va ajuta un copil să lase aceste temeri în urmă.
Dacă ar fi așa de ușor, puțini copii s-ar fi temuți! În schimb, dă-i copilului o varietate de strategii pe care să le folosești pentru a face față temerilor.
- Folosind imaginația
Dacă temerile copilului provin dintr-o imaginație vie, puteți ajuta copilul să învețe să-și concentreze imaginația în moduri pozitive. De exemplu, un copil care își imaginează monștrii în dulap sau bocanci sub pat poate folosi aceeași imaginație pentru a convinge războinicii sau îngerii să vină și să-i alunge pe monștri și pe băieți.
Lucrați cu copilul să-l ajutați să înțeleagă cum să folosească acea imaginație vie în moduri pozitive. Practică în momentele în care copilul nu se teme, de-a lungul zilei, de exemplu. Cereți-i copilului să vorbească despre ceea ce el sau ea își imaginează că se întâmplă în timpul momentelor înspăimântătoare. Apoi, cereți-i copilului să se gândească la ceea ce s-ar putea întâmpla să facă situația mai bună. Un copil care își imaginează monștrii în dulap, de exemplu, ar putea încerca să-și imagineze un cavaler care vine să facă lupte și să-i alunge pe monștri.
Copilul tău poate avea un erou preferat sau eroină preferată și, dacă da, copilul tău poate să vină să vină acel erou și să ajute la învins răufăcătorii imaginari. Copiii care sunt capabili să-și imagineze răufăcătorii sunt de asemenea capabili să-și imagineze eroi. Copiii care sunt capabili să-și imagineze evenimentele înfricoșătoare sunt capabili să-și imagineze rezultatele pozitive ale acelor evenimente.
Dacă copilul dvs. este un fan al lui Harry Potter, puteți discuta vraja "Ridiculoasă". Este altceva, într-adevăr, de a focaliza imaginația pentru a evita temerile. Mai degrabă decât a convinge un erou sau altul pentru a veni la ajutorul lui / ei, copilul dvs. poate imagina monstru și apoi imaginați ceva care face monstru amuzant.
Copiii mai în vârstă ale căror temeri se concentrează mai mult în jurul situațiilor sociale publice decât asupra monștrilor acasă pot, de asemenea, utiliza această strategie. Un copil care își poate imagina că râde de ei când vorbesc, de exemplu, poate să învețe să-și imagineze că oamenii aplauzează. În acest caz, este vorba despre o gândire pozitivă. Gândirea negativă duce la imaginarea rezultatelor negative, în timp ce gândirea pozitivă duce la imaginarea rezultatelor pozitive.
Indiferent de vârsta copilului sau de ce fel de frică are, această strategie are nevoie de timp pentru a se dezvolta. Gândirea negativă și focalizarea pe temeri nu pot fi modificate peste noapte.
- Folosind elemente de recuzită
Anumite tipuri de recuzită pot ajuta copiii înfricoșători să facă față temerilor. Un fel de suport este un element care poate fi folosit pentru a alerta forțele de bine pentru a ajuta la combaterea monștrilor sau a altor creaturi înfricoșătoare. Acest suport poate fi un clopot mic sau un animal umplute care face un zgomot când este stors. Sunetul clopotului sau stoarcerea animalului serveste ca un apel pentru ajutor, dar este, de asemenea, un semnal pentru copil de a-si activa imaginatia pozitiv. Acest tip de suport funcționează bine în combinație cu prima strategie.
Un al doilea suport este o sticlă de pulverizare plină cu apă. Un copil păstrează această sticlă la îndemână pe timp de noapte, când de obicei se tem. Puteți să-i spuneți copilului că sticla este plină de o poțiune magică care se evaporă sau înspăimânta monștrii și alte creaturi rele. Această strategie este folosită mai ales pentru copiii mai mici, deși copiii mai în vârstă își pot folosi imaginația pentru a face ca această strategie să fie în continuare utilă.
De exemplu, un copil mai în vârstă s-ar putea să știe foarte bine că sticla este plină de apă, că nu există o poțiune magică, dar poți să-i explici copilului că poțiunea magică imaginară funcționează la fel de bine pe creaturi imaginare înfricoșătoare. Din nou, ajutați copilul să învețe să-și concentreze imaginația pentru a crea situații mai degrabă pozitive decât cele negative.
Recuzitații pot fi cu adevărat ceva despre ceea ce oferă confort unui copil. Chiar și un telefon de jucărie care poate fi folosit pentru a convoca forțele de bine poate funcționa. Totul depinde de copil și de ceea ce descoperă copilul îi va stimula imaginația. Copiii mai în vârstă pot purta bani de noroc sau farmece speciale pe care le-ați furnizat. Propul în sine nu este important. Ea se concentrează pe faptul că propunerea prevede că este important.
Unii copii se pot simți mai bine cu o lumină de noapte, dar alți copii pot găsi umbrele aruncate cu o lumină de noapte mai mult pentru ca imaginația lor să se hrănească. Copilul dumneavoastră poate avea nevoie de mai multă lumină. Luminile nu sunt neapărat cea mai bună condiție pentru copiii cu imaginații hiperactive. Dacă vă îngrijorați că copilul dvs. se va obișnui cu a dormi cu luminile aprinse, reamintiți-vă că puțini, dacă este cazul, copiii merg la colegiu și trebuie să doarmă cu lumina aprinsă!
Ceea ce este important este ca parintii sa-i ajute pe copiii lor sa-si gestioneze temerile fara a-si sufoca imaginatia.