Nu ratați șansa de a vă spune
Dintre toate detaliile despre programul educațional individualizat al copilului ( IEP ), există un spațiu pentru introducerea dvs. ca părinte. Este posibil să fi ratat-o acolo, împreună cu spații pentru contribuția profesorului, a asistentului social, a psihologului, a patologului lingvistic, a terapeutului fizic și a terapeutului ocupațional. Ca părinte, sunteți o parte esențială a IEP a copilului dumneavoastră.
Aceasta este ocazia dvs. de a vă face vocea documentată.
Oferirea de input parental pe IEP
Este posibil ca spațiul de intrare parental să nu fie necompletat. Este posibil să fi fost completat de managerul de caz pe baza declarațiilor pe care le-ați făcut la ședința IEP . Verificați-l cu atenție pentru a vedea dacă aceasta reflectă opiniile dvs. și de intrare. Dar dacă vedeți că au existat percepții greșite sau că nu sunteți de acord cu ceea ce este scris, puteți clarifica ce ați vrut să înțelegeți. De asemenea, puteți avea sugestii specifice sau doriți să documentați.
Scrieți datele introduse și solicitați ca acestea să fie introduse în spațiul de intrare parental al IEP. Veți dori să faceți limbajul politicos și profesional, în conformitate cu un document legal. Luați în considerare cu atenție ceea ce doriți ca cei care realizează acest plan să știe și cum doriți să se gândească la voi și la familia voastră.
Puteți utiliza spațiul de intrare parental pentru a acorda recunoașterea oficială contractelor informale pe care le-ați încheiat cu profesorii și administratorii.
Un exemplu ar fi dacă un băiat continua să intre în conflict în baia școlii la prânz atunci când era aglomerat. Asistenta școală a sugerat că își folosește baia în acele vremuri și acest plan a funcționat bine. Documentați această sugestie în spațiul de intrare parentală din următorul IEP, astfel încât acesta va fi văzut de echipa sa, mai ales dacă schimba școli.
De asemenea, puteți utiliza spațiul de intrare parentală pentru a sugera tactici academice sau comportamentale care pot fi utilizate la discreția profesorului. Pe măsură ce copilul își schimbă nivelurile, cum ar fi la liceu, poate doriți să includeți obiective pe care doriți să le comunicați unui nou set de profesori. De exemplu, dacă fiul dumneavoastră intră în liceu și doriți să aveți un accent sporit asupra independenței, puteți introduce o declarație precum:
A. este un adolescent foarte prietenos și verbal și poate să pară mai matur și mai capabil decât el. Datorită tulburării fetale a spectrului de alcool, uneori nu va putea să ia decizii bune sau să se auto-control, mai ales sub stres. Din acest motiv, se recomandă ca persoanele cu FASD să aibă o supraveghere constantă în decursul vârstei de adolescență și după aceea. Cred că există modalități de a conferi lui A. sentimentul de independență, păstrând încă un grad adecvat de vigilență, și sper că profesorii săi și eu putem lucra împreună pentru ca A. să poată continua să aibă o experiență școlară fericită și sigură.
Asigurați-vă că ați spus
Dacă aveți o preocupare deosebită, o recomandare sau o obiecție, utilizați spațiul de intrare parental pe IEP, astfel încât acesta să fie documentat. Aveți o viziune unică asupra copilului dvs. și, fără aceasta, imaginea de ansamblu nu va fi niciodată finalizată.