Cum este diagnosticată dislexia? Ce teste sunt necesare și ce ar trebui să știți pentru ca copilul dvs. să se califice pentru servicii de educație specială?
Prezentare generală
Dislexia este una dintre mai multe tipuri de probleme de lectură. Termenul larg, incapacitatea de a învăța în lectură , include dislexia și alte probleme specifice de citire. Este posibil ca un student să aibă simptome de dislexie care sunt problematice, dar nu dezactivate - sau să aibă simptome care fac citirea și scrierea practic imposibilă.
semne
Semnele de dislexie sunt variate și pot include:
- Văzând scrisori înapoi
- Văzând cuvintele și literele sărind pe pagină
- Fiind incapabil să distingă litere asemănătoare între ele (de exemplu, d de la b)
- Nu puteți conecta scrisori sau combinații litere scrise cu sunetele asociate
- Fiind capabil să citească cuvinte, dar să nu înțeleagă cuvintele pe măsură ce sunt citite
disgrafie
O tulburare asemănătoare, disgrafia , implică incapacitatea de a scrie cuvinte, incapacitatea de a înțelege relația dintre cuvintele rostite și literele scrise sau tendința de a scrie greșit în mod greșit. Persoanele cu disgrafie pot sau nu să fie, de asemenea, dislexice. Există trei tipuri de disgrafie: disgrafia dislexică, disgrafia motorie și disgrafia spațială. Cu disgrafie dislexică, textul scris spontan este ilizibil, dar textul copiat este relativ normal.
Diagnostic
Dislexia este diagnosticată folosind o evaluare completă, care este foarte complexă.
Aceasta include:
Testare inteligenta: Testarea inteligentei este un test important care ofera un background general de invatare care poate ajuta la distingerea dislexiei de alte conditii.
Evaluarea educațională: Testele de performanță standardizate reprezintă o altă cale importantă pentru a caracteriza în continuare învățarea copilului dumneavoastră.
Evaluarea vorbelor și a limbajului: Există mai multe aspecte ale discursului și ale limbajului care sunt evaluate în diagnosticul dislexiei. Acestea pot include:
- Educație lingvistică orală
- Recunoașterea cuvintelor
- Decodarea
- Ortografie
- Fluenţă
- Cunoștințe vocabulare
- Citirea înțelegerii
- Procesarea fonologică sau interpretarea "sunetelor" în limbaj
Informații importante despre adjuvant în efectuarea diagnosticului includ:
- Observațiile copilului care lucrează cu limba
- Input de la profesori
- Intrarea de la părinți
- Analiza muncii studenților
- Istoricul dezvoltării , în special o evaluare a oricăror întârzieri de dezvoltare
- Istoria socială, inclusiv situația vieții, părinții, frații și alți factori.
În timpul procesului de evaluare, examinatorii caută dovezi ale tulburării și, de asemenea, exclude alți factori care ar putea cauza probleme de citire și de limbă ale elevului. Factorii de excludere includ:
- Lipsa instrucțiunii
- Lipsa de participare pentru orice motiv, cum ar fi pentru boală sau datorită fobiei școlare
- Factori sociali și economici
- Probleme fizice cum ar fi dificultatea auzului sau dificultatea vederii.
Cum se califică copiii cu dislexie pentru servicii de nevoi speciale?
Pentru a respecta liniile directoare federale pentru a se califica pentru servicii de educație specială, un student cu dislexie trebuie să îndeplinească cerințele de eligibilitate pe baza liniilor directoare stabilite de departamentul de stat al său de învățământ.
Eligibilitatea poate fi stabilită pe baza uneia dintre următoarele metode:
Metoda de discrepanță în aptitudini / realizări
Această metodă de discrepanță în aptitudini / realizări necesită ca un student să îndeplinească toate criteriile următoare pentru a determina eligibilitatea:
- Un scor de inteligență în intervalul mediu sau mai mare
- Scorurile la citirea și / sau testele de limbă scrisă care sunt semnificativ mai mici decât scorurile lor de inteligență
- Nicio altă cauză posibilă a eșecului școlar nu este un factor
Metoda de răspuns la intervenție
Răspunsul la intervenție este o metodă de determinare a nivelului de invaliditate și a fost introdus în Legea privind reabilitarea persoanelor cu dizabilități din anul 2004 (IDEA).
Pentru a determina dacă această metodă este utilizată de statul dvs., contactați departamentul de stat al biroului de educație pentru programele educaționale speciale. Etapele specifice impuse de metodă pot varia de la stat la stat, dar, în esență, implică trei niveluri de intervenție și identificare:
Nivel I: elevul este expus instrucțiunilor corespunzătoare în citire și scriere. Dacă ea continuă să aibă dificultăți, ea merge la nivelul următor de intervenție.
Nivelul II: elevul primește o intervenție mai individualizată. Dacă ea continuă să aibă dificultăți, ea progresează până la următorul nivel de intervenție.
Nivelul III: Acest nivel ar începe de obicei plasarea într-un program de educație specială.
Răspunsul la metoda de intervenție a fost conceput în mod esențial pentru a ajuta copiii care se încadrează prin fisuri - aceia care au dificultăți de învățare nediagnosticate, dar nu sunt suficient de severe pentru a se califica pentru educația specială.
Referindu-i copilului tau pentru teste
Dacă credeți că copilul dumneavoastră trăiește cu dislexie, următorul pas este obținerea unei sesizări pentru testare .
surse:
Lyytinen, H., Erskine, J., Hamalainen, J., Torppa, M. și M. Ronimus. Dislexia - identificarea precoce și prevenirea: evidențierea studiului longitudinal al lui Jyväskylä asupra dislexiei. Rapoartele privind tulburările de dezvoltare actuală . 2015. 2 (4): 330-338.