Izolarea sunetului și segmentarea cuvintelor sunt componente
Cercetătorii în domeniul alfabetizării au identificat o serie de aptitudini de conștientizare fonică și fonemică și etapele în care se dezvoltă în mod obișnuit.
Consonanța conștiinței phonologice se referă la recunoașterea faptului că cuvintele sunt compuse din unități de sunet sau foneme și pot fi defalcate în silabe.
În timp ce abilitățile specifice și numele lor diferă în literatura de specialitate, abilitățile de conștientizare fonică se încadrează, în general, într-un anumit grup de categorii.
Aflați mai multe despre ele cu acest anunț.
Cuvinte și rimă
Segmentarea cuvintelor: aceasta este abilitatea de a recunoaște cuvintele distincte într-o propoziție. Un copil care a dezvoltat abilități de segmentare a cuvintelor poate spune câte cuvinte sunt într-o propoziție.
Recunoașterea ritmului: aceasta este abilitatea de a recunoaște sunetele obișnuite în cuvinte cum ar fi / og / sunetul în "broască", "câine" și "jurnal".
Producerea de rime : Aceasta este abilitatea de a produce cuvinte rhyming atunci când este întrebat. De exemplu, când este rugat să dea un cuvânt care rimează cu "băiat", un copil ar putea răspunde cu "jucărie".
Practicați recunoașterea rimativă cu rima de pepinieră
Stăpânirea silabelor
Identificarea silalei: Aceasta este abilitatea de a recunoaște că cuvintele sunt alcătuite din grupuri de sunete, ca și în jumătate.
Exercitați recunoașterea silabelor prin a pune copilul vârful degetelor pe bărbie. Când vorbește și bărbia se îndepărtează, aceasta este o nouă silabă.
Silarea delegației: aceasta este abilitatea de a recunoaște partea unei cuvinte care este lăsată atunci când o silabă este îndepărtată.
De exemplu, dacă buzunarul silabei este scos din cuvântul "clădire", atunci syllable ding este lăsată.
Urmărirea silabei: Aceasta este capacitatea de a recunoaște că noile cuvinte pot fi făcute din părți de cuvinte. De exemplu, cu cuvântul "barcă cu pânze", cuvântul "navighează" poate fi înlocuit cu "remorcher" pentru a face cuvântul "remorcher".
Aptitudini de sunet
Recunoașterea sunetului sau recunoașterea fonemului: aceasta este capacitatea de a recunoaște sunetele individuale în cuvinte. De exemplu, în cuvântul "casa", există patru sunete, h, o, w, s.
Sunet imitație: Aceasta este abilitatea de a repeta sunetele atunci când este dat un model vorbit. De exemplu, atunci când un profesor face sunetul ss, copilul repetă ss sunetul.
Izolarea sunetului: aceasta este abilitatea de a recunoaște un sunet individual la începutul, mijlocul sau sfârșitul unui cuvânt. De exemplu, copilul va recunoaște sunetul b la început de "lilieci", mijlocul "capabil" sau la sfârșitul "web".
Mixarea sunetului: aceasta este abilitatea de a recunoaște un cuvânt atunci când este dat sunetele care o fac. De exemplu, atunci când se dau sunetele fff, rrr, ooo, ggg, copilul ar recunoaște cuvântul "broască".
Segmentarea sunetului: acesta este opusul amestecului de sunet. Aceasta este abilitatea de a identifica sunetele individuale într-un cuvânt. Având în vedere cuvântul "alerga", copilul ar recunoaște sunetele rrr, uuu, nnn.
Înlocuirea sunetului: aceasta este abilitatea de a recunoaște faptul că schimbând sunetele individuale în cuvinte, pot fi făcute cuvinte noi. De exemplu, cuvântul "pisică" poate deveni "sat" prin schimbarea sunetului inițial de la / k / to / s /. Cuvântul "covor" poate deveni "frecat" când sunetul / g / este înlocuit cu / b /.