Copiii învață să citească la vârste tot mai tinere. Drept urmare, mulți oameni se întreabă dacă lectura timpurie este un semn că un copil este înzestrat. Dar este adevărat?
Pentru a reuși în școală și în viață, alfabetizarea este necesară. Nu e de mirare, deci, că atât de mulți părinți lucrează din greu pentru a se asigura că copiii lor învață să citească cât mai curând posibil. Unii părinți cumpără DVD-uri și cărți flash și încep să-i învețe pe copii să le citească aproape din ziua în care îi aduc acasă de la spital ca nou-născuți.
Învățați să distingeți când lectura timpurie este un semn de înzestrare sau doar de munca părinților diligenți cu această listă.
1 -
Dezvoltare cognitivaPentru a înțelege de ce și cât de lent este un semn de talent, vrem să înțelegem dezvoltarea cognitivă a copiilor. Majoritatea profesorilor au învățat despre teoria lui Piaget despre această dezvoltare, motiv pentru care atât de mulți nu cred că părinții care spun că copiii lor pot face mai mult decât alți copii de aceeași vârstă. De exemplu, conform Piaget, copiii din etapa operațională de beton (6-11 ani) se pot gândi logic la lucruri concrete, lucruri pe care le puteți vedea sau atinge, dar încă nu pot să gândesc logic despre concepte abstracte, care includ concepte cum ar fi iubirea, pacea și viața. Dar părinții copiilor talentați știu că copiii lor se gândeau logic la aceste probleme chiar înainte de a avea 6 ani.
Mai Mult
2 -
Dezvoltarea limbajuluiUrmătorul pas în înțelegerea faptului că lectura timpurie este un semn de supradotare este de a înțelege modul în care copiii învață limba. Copiii nu trebuie să fie învățați în mod formal cum să vorbească. Învățarea unei limbi nu necesită decât o expunere la limbă. Asta inseamna doar ca un copil trebuie sa auda oamenii vorbind si sa-i spuna oamenilor. Această evoluție urmează un proces tipic, iar copii din întreaga lume vor urma un proces similar.
3 -
Copiii talentați și dezvoltarea limbajuluiMajoritatea copiilor urmează un model similar de dezvoltare a limbajului și trec prin aceleași etape, dar copiii talentați pot trece prin aceste etape mai repede decât alți copii. Sau ar putea să pară să ignore unele etape, deși este mult mai probabil ca aceștia să progreseze pur și simplu prin etape în mod diferit. De exemplu, un copil talentat ar putea să nu vorbească până la vârsta de doi ani, dar apoi să vorbească în propoziții complete. Ar putea să pară ca și cum copilul ar fi sărit peste expresiile de două cuvinte, dar s-ar putea să nu fi exprimat aceste idei atunci când dezvoltarea limbajului lor era în acel moment. Mai important, unii copii înzestrați progresează mai repede prin aceste etape, vorbind în propoziții complete cu mult înainte ca aceștia să se îmbogățească.
4 -
Cum învață copiii să citească?Limba de învățare, chiar și la o rată avansată, este un lucru, dar învățarea de a citi este altceva cu totul altceva. Învățarea de a vorbi este o abilitate naturală în timp ce învățați să citiți este o abilitate care trebuie învățată. Nu numai că trebuie să fie învățată, dar creierul trebuie să fie suficient de dezvoltat înainte ca un copil să poată învăța abilitățile. Un copil nu poate învăța să meargă până când mușchii săi sunt suficient de dezvoltați. Putem să susținem un copil și să-l ajutăm să învețe să meargă, dar până când mușchii săi sunt suficient de puternici, el nu va putea să-l facă singur. Același lucru este valabil și pentru lectură. Putem ajuta un copil să memoreze cuvinte, dar până când creierul său este suficient de dezvoltat, el nu va putea să citească.
5 -
Rolul memoriei în citirePrimul lucru pe care oamenii l-ar putea gândi atunci când se gândesc la memorie și citire este că copiii trebuie să memoreze alfabetul și să memoreze cuvintele. Aceasta, totuși, este doar începutul a ceea ce copiii trebuie să poată face pentru a învăța cum să citească. Învățarea alfabetului și a literelor de sunete reprezintă doar începutul. Chiar și memorarea cuvintelor nu este suficientă pentru ca un copil să devină un cititor fluent. Un cititor trebuie să-și poată aminti ce a citit la începutul unei propoziții înainte de a ajunge la sfîrșitul unei propoziții, ceea ce a citit la începutul unui paragraf înainte de a ajunge la capăt și așa mai departe. Acest lucru necesită o dezvoltare suficientă a memoriei pe termen scurt și de lucru.
6 -
Auto-învățat cititorAr trebui să fie clar dacă creierul unui copil nu sa maturizat suficient, nu va putea citi cu fluență. Asta necesită mult mai mult decât memorare. Aceasta necesită abilitatea de a înțelege semnificațiile cuvintelor, propozițiilor, paragrafelor și întregii povestiri. Citirea este o abilitate dificilă de a stăpâni atunci când este predată în mod oficial și mulți copii au un timp greu de a ajunge la fluență când se află în clasa a treia. Dacă un copil atinge fluență înainte de vârsta de cinci ani după ce a fost învățat să citească, există o șansă bună ca copilul să fie avansat, deoarece creierul său trebuie să fi ajuns la un nivel suficient de maturitate. Dar dacă un copil sa învățat fără instrucțiuni formale, într-adevăr nu există nicio îndoială cu privire la talentul său.