Aflați de ce au loc reuniunile anuale de examinare și ce intenționează să realizeze
Ce este o revizuire anuală pentru elevii cu dizabilități de învățare? Revizuirea este o întâlnire formală cerută de legea federală privind educația persoanelor cu dizabilități, care este condusă de școală.
Revizuirile trebuie efectuate cel puțin o dată pe an. Ca și în cazul altor întâlniri ale echipelor de educație individuală (IEP) pentru elevii cu dizabilități de învățare, școlile trebuie să furnizeze părinților acestor copii în prealabil o notificare a ședinței anuale de evaluare.
Obțineți datele despre recenziile anuale, inclusiv scopul acestora și modul în care aceștia beneficiază de elevi cu dizabilități de învățare și familiile acestora, cu această defalcare a întâlnirii formale.
Care este scopul unei revizuiri anuale?
Anualul este realizat pentru a vă revizui programul de învățare a copiilor cu handicap cel puțin o dată pe an pentru a discuta despre progresele pe care le face față obiectivelor sale privind IEP. În timpul întâlnirii, părinții copilului și membrii facultății pot discuta dacă a depășit obiectivele în anumite domenii, a îndeplinit alte criterii sau a scăzut. Cu aceste informații, pot fi stabilite noi obiective pentru următorul an școlar, iar IEP poate fi revizuit în consecință.
La revizuirea anuală, profesorii și părinții elevului pot decide și ce instruire special concepută ar servi cel mai mult elevului.
Ce se întâmplă într-o întâlnire anuală de examinare?
La întâlnirile anuale de revizuire, membrii echipei IEP de obicei se prezintă și își explică rolurile în programele copilului tău.
Drepturile părinților sunt explicate, iar părinții pot pune întrebări cu privire la orice preocupări pe care le au.
În plus față de progresul copilului dumneavoastră față de obiectivele IEP, membrii echipei IEP revizuiesc progresul copilului dumneavoastră în curriculumul general. În acest timp, orice informație nouă despre copil este furnizată de părinți și membri ai echipei.
Echipa discută despre anul școlar care vine și adresează toate nevoile anticipate.
Dacă copilul dvs. nu îndeplinea obiectivele IEP sau nu a regresat în competențe, echipa decide cum va fi abordată. Un membru al echipei păstrează minutele întâlnirii și include procesul-verbal în rezumatul ședinței. Copiile rezumatului echipei sunt furnizate părinților.
Ce se întâmplă dacă părinții nu sunt de acord cu deciziile echipei?
Deși echipa este obligată să ia în considerare opiniile și contribuțiile părinților, uneori există dezacorduri. Când se întâmplă acest lucru, părinții pot solicita mai multe informații despre punctul de dezacord sau pot lua în considerare solicitarea de evaluare sau testare pentru o anumită zonă de interes, cum ar fi cadrele didactice sau comportamentul.
Dacă aveți motive să nu fiți de acord cu rezultatele evaluării școlare despre copilul dvs., puteți lua în considerare solicitarea efectuării unei evaluări independente. De asemenea, puteți solicita timp pentru a obține mai multe informații necesare pentru a discuta despre copilul dvs. și a organiza o întâlnire viitoare.
Dacă este clar că nu se poate ajunge la o rezoluție, luați în considerare și alte modalități de soluționare a conflictului , cum ar fi o mediere sau o audiere corectă a procesului. Înainte de a escalada conflictele, însă, considerați că profesorii și membrii echipei IPP au probabil interesul cel mai bun al copilului dumneavoastră.
Dacă sunteți convins că obiectivele echipei vor funcționa în detrimentul copilului dvs., este datoria dvs. ca părinte să vedeți că copilul dvs. are nevoie de educația pe care o merită.