Îngrijirea poate și se întâmplă printre copiii mici; Iată cum vă puteți ajuta
Părinții astăzi știu cu siguranță că agresiunea este o problemă și o avem pe radarul nostru. Dar mulți nu își dau seama că agresiunea se poate întâmpla încă din grădiniță. Când pregătim copiii pentru prima zi a grădiniței și îi ajutăm să-și aleagă primul rucsac școlar și cutia de prânz, să-i facă cumpărături pentru consumabile școlare și să-i ajute să învingă jignițele grădinițelor , agresiunea nu este probabil cea mai mare parte a listelor părinților lucruri de făcut înainte de ziua cea mare.
Dar faptul că agresiunea se poate întâmpla la grădiniță și la clasa întâi și a doua - și, potrivit experților în intimidare, chiar și la preșcolari. Și în timp ce agresiunea este mai frecventă în clasele superioare, părinții copiilor mici trebuie să fie conștienți de semnele de agresiune la copiii mici și de ce să facă dacă copilul lor este martor sau este victimă a agresiunii.
"În calitate de profesori și părinți, trebuie să fim în căutarea", spune Jamie Ostrov, Ph.D., profesor asociat de psihologie la Universitatea din Buffalo. Din fericire, comportamentul agresiv este mai evident și mai ușor de observat printre copiii de această vârstă. "În rândul copiilor mici, aceste comportamente sunt foarte directe, iar identitatea făptuitorului este cunoscută", spune Dr. Ostrov. Pe măsură ce copiii devin mai în vârstă, spune Dr. Ostrov, este adesea atât de subtil încât părinții și profesorii nu le pot vedea, mai ales dacă agresiunea este relațională (bârfe despre cineva, excluzând pe cineva și așa mai departe).
Ce se întâmplă cu agresiunea în grădiniță și în clasa întâi
Deoarece copiii mici dezvoltă în continuare abilitățile emoționale, cognitive și sociale necesare pentru a face față conflictelor folosind cuvinte și strategii de calm, rezolvarea problemelor, comportamentul agresiv - cum ar fi luarea unei jucării departe de cineva sau împingerea sau numirea - poate fi mai frecvente la această vârstă.
Dar agresiunea, care este marcată de intenția de a face rău, dezechilibrul puterii și repetarea, este diferită de agresiunea generală.
La această vârstă, copiii pot imita ceva ce au văzut un frate mai mare, sau părinții spun sau fac sau ceva ce au vizionat la televizor. Ar putea fi ceva pe care il testeaza in timp ce isi dau seama ce angajament social este la scoala, spune Stephanie Mihalas, Ph.D., profesor asistent clinice in cadrul Departamentului de Psihiatrie si Biobehavioral Sciences de la David Geffen Scoala de Medicina la UCLA. "Torturile în rândul copiilor mai mici sunt mai concrete și mai vizibile", spune dr. Mihalas. Copiii pot spune lucruri de genul: "Nu-mi place ce purtați" sau "Pranzul tău este mirositor", spune dr. Mihalas. Este posibil ca ei să nu includă pe cineva la o petrecere de aniversare sau să spună: "Nu poți să stai cu noi".
Există, de asemenea, două tipuri de agresiune: fizică, care include lovirea, lovirea, răpirea și așa mai departe, și relațional / social, care include excluderea pe cineva, difuzarea de bârfe despre ele sau distragerea lor. Pe măsură ce copiii îmbătrânesc, veți observa mai puține cazuri de agresiune fizică și agresivitate relațională, sub acoperire, spune dr. Ostrov.
Semnele comune de a fi agresați
Dacă copilul dvs. este vizat de agresori, el poate prezenta următoarele:
- Tristeţe
- Pierderea poftei de mâncare
- Nu doresc să meargă la școală
- Probleme cu frații (lupte neobișnuite, agresivitate)
- Schimbarea comportamentului
- Pierdute posesiuni sau îmbrăcăminte sfâșiată
- Dureri de stomac
- Probleme de somn, coșmaruri
- Regresia (cum ar fi depresia)
- Anxietate de separare
Ce pot face adulții pentru a ajuta un copil care este agresat
Încercați aceste strategii dacă copilul dvs. este hărțuit sau dacă sunteți îngrijorat de faptul că copilul dvs. ar putea fi ținta de intimidare:
- Discutați cu profesorul copilului dumneavoastră. Având în vedere cât de vizibile sunt comportamentele de agresiune la copiii mici, părinții pot vorbi cu profesorii, care de cele mai multe ori știu exact ce se întâmplă, sugerează Dr. Ostrov.
- Întrebați-vă despre ziua lor, în fiecare zi. Găsiți timp să vă conectați cu copilul în fiecare zi, fie în timpul mesei de familie, fie în timpul somnului și întrebați despre ziua ei. Întrebați întrebări specifice care vă vor oferi mai mult decât un răspuns "da" sau "nu", cum ar fi: "Cu cine ați jucat astăzi?" sau "Care a fost partea ta cea mai puțin favorită din ziua ta azi?"
- Joc de rol. Întreabă-ți copilul să se gândească la modul în care ar putea reacționa dacă s-ar întâmpla ceva, de parcă cineva continuă să spună sau să facă lucruri care îi fac rău celor care-i rănesc sentimentele. Amintiți-vă copilul de situațiile despre care ați citit despre o carte sau despre care ați văzut într-un film, în care personajele au fost frumoase sau nu frumoase unul cu celălalt și vorbeați despre ceea ce a fost și nu a fost un comportament bun.
- Fiți conștienți de propriul dvs. comportament. Uitați-vă la modul în care gestionați conflictele sau rezolvați probleme la domiciliu și în altă parte. Îi tratați pe alții cu respect și bunătate? Te-ai distrat vreodată de cineva în fața copilului tău? Comportamentul dvs. este modelul pe care copilul dvs. va învăța să îl trată pe alții.
- Nu minimalizați ceea ce spune copilul dvs. Dacă cineva vă face repetat copilul să se simtă rănit sau frică, ascultați ce vă spune. "Nu abordarea agresiunii poate avea implicații pe termen lung", spune dr. Mihalas. "Lăsați copilul să știe că sunteți acolo pentru a vă ajuta și că dacă el este nefericit, ar trebui să vorbească cu tine".
- Lucrul pe abilități de auto-advocacy. Dă-i copilului niște unelte de folosit dacă cineva îi violează. De exemplu, copilul dvs. poate spune lucruri de genul: "Nu îmi place cum mă tratezi acum" sau "Nu te rog să vorbești cu mine în acest fel", sugerează dr. Mihalas.
- Cereți școlii copilului dvs. să includă prevenirea în agresiune în curriculum. Chiar și în grădiniță, profesorii pot vorbi despre ce este agresiunea, cum arată și ce pot face copiii dacă o văd sau dacă se întâmplă cu ei, spune dr. Mihalas. "Profesorii pot sa-i ceara copiilor sa fie prieteni si sa aiba grija de cineva care este singur sau nu," spune Mihalas.
În cele din urmă, dacă copilul dvs. nu este o țintă de agresiune, dar a fost martorul unei agresiuni - care este grupul în care majoritatea copiilor se confruntă atunci când există o situație de agresiune la școală - explicați diferența dintre tatuaje și raportare, spune Dr. Ostrov. "Explicați că raportarea vă ajută să păstrați prietenii în siguranță în timp ce tattlingul este conceput pentru a face pe oameni să se simtă rău".
Prin stabilirea tonului și încurajarea copiilor să se uite unul la altul și să fie amabili și să aibă empatie față de ceilalți, părinții și profesorii pot să cultive un model pozitiv împotriva hărțuirii, care să poată continua în ultimii ani ai școlii și vieții.