Sfaturi pentru a recunoaște semnele timpurii ale dizabilităților de învățare

Deficiențele de învățare nu sunt, de obicei, diagnosticate până când studenții nu au fost în școală timp de aproximativ doi ani, dar există adesea semne timpurii de dizabilități pe care părinții le pot observa. Mai important, există și strategii și resurse care pot ajuta.

1 -

Cunoașteți riscurile și contribuitorii

Prezența factorilor de risc timpuriu nu determină în mod concludent un copil să aibă dizabilități de învățare, dar indică necesitatea monitorizării nevoilor de intervenție timpurie.

• Istoria familială a dizabilităților de învățare;
• Leziuni și afecțiuni pe termen lung care afectează dezvoltarea neurologică;
• Abuzul de substanță parentală;
• Sănătate și nutriție prenatală slabă;
• Prejudiciul prenatal sau complicațiile de livrare;
• Expunerea la toxine de mediu, cum ar fi plumb sau mucegai toxice;
• Sărăcie; și
• Abuz și neglijare.

Este important să înțelegem că nu toate dizabilitățile de învățare apar din cauza obiceiurilor prenatale sărace. Din fericire, cu toate acestea, multe riscuri prenatale pot fi prevenite .

2 -

Întârzierea copilariei ar trebui să fie monitorizată

Întârzierile de dezvoltare în oricare dintre următoarele pot sugera potențialul pentru dizabilități de învățare:

• Motor bruta - Mișcări musculare mari, cum ar fi în picioare, mersul pe jos sau tragerea în sus;
• Fine Motor - Mișcări mici ale mușchilor, cum ar fi obiectele de prindere, degetele și degetele în mișcare;
• Comunicare - Abilitatea de a înțelege limba sau de a folosi vorbirea;
• Abilitati cognitive - Abilitatea de a gandi si rezolva probleme; și
• Social / emoțional - Abilitatea de a interacționa în mod corespunzător cu ceilalți și de a prezenta răspunsuri emoționale adecvate.

3 -

Semne ale potențialelor dificultăți de învățare: când întârzierile sunt o problemă

Piatele de dezvoltare sunt atinse la rate previzibile, dar diferențele ușoare de dezvoltare în rândul copiilor sunt normale. În consecință, întârzierile moderate nu indică întotdeauna o problemă. Este important să fiți conștienți de ratele tipice de dezvoltare pentru copilărie și copilăria timpurie, astfel încât să puteți observa când se poate întâmpla o eventuală întârziere.

• Naștere la șase luni ;
• De la optsprezece la douăzeci și patru de luni
• Douăzeci și patru până la treizeci și șase de luni

4 -

Verificările de rutină pot detecta dizabilități de învățare și întârzieri

Medicul pediatru vă va examina copilul la naștere pentru a verifica semnele vitale și reacția copilului la diferite stimuli. În timpul controalelor periodice, pe tot parcursul dezvoltării timpurii a copilului, medicul va verifica și monitoriza dezvoltarea fizică a copilului , funcționarea cognitivă , viziunea , vorbirea și limba. Păstrați note și întrebări pentru a vă împărtăși preocupările. Dacă există dovezi ale unei probleme, atunci se vor face referiri la specialiștii de intervenție timpurie pentru evaluare și tratament, dacă este necesar.

5 -

Semnele de dizabilități de învățare pot fi văzute la școală

După primele câteva luni ale preșcolarului, programați o întâlnire cu profesorul copilului dvs. Împărtășiți toate îngrijorările pe care le aveți și întrebați dacă copilul dvs. se află pe drumul cel bun, în comparație cu alți copii. Curțile de învățământ public oferă examinare și evaluare pentru a determina dacă există întârzieri de dezvoltare. Dacă da, un administrator școlar se va întâlni cu dvs. pentru a discuta despre opțiunile de intervenție timpurie disponibile pentru dvs. Se va dezvolta un plan individual de educație sau servicii de familie similare pentru a răspunde nevoilor sale.

6 -

Recunoașterea dizabilităților de învățare ca abilități de bază sunt predate

Copiii continuă să se dezvolte la rate diferite în anii școlii primare. Până în al treilea an, copiii ar trebui să poată citi cărți simple la capitole, să scrie simple propoziții, să adauge, să scadă și să se înmulțească. Elevii nu pot îndeplini aceste sarcini cu exactitate completă. Este normal ca unele inversiuni litere și oglindă să apară în lucrarea lor. Majoritatea elevilor vor învăța să corecteze aceste erori cu instrucțiuni.

7 -

Deficiențele de învățare se manifestă într-o varietate de moduri

În clasa a treia, bănuiți o problemă atunci când copilul:

• Nu leagă literele și sunetele;
• Nu se poate citi text la nivel de nivel;
• Nu înțeleg ce citește;
• Nu înțeleg conceptele de număr;
• Nu înțelege că cifrele reprezintă cantități;
• Nu pot forma litere și nu-mi amintesc care litere stau pentru care sună;
• Are dificultăți în a urma indicațiile, chiar și cu ajutor;
• Are o memorie slabă;
• Are dificultăți în comunicarea cu colegii și adulții;
• Nu se pot repeta informațiile sau se pot copia articole;
• Are dificultăți în urmărirea liniilor atunci când se taie; și
• Are dificultăți în atenție sau comportament.

8 -

Problema copilului dvs. de învățare este severă?

Păstrați note de îngrijorare pentru a le împărtăși cu profesorii copilului dvs. Păstrați eșantioane de lucru și treceți-le cu profesorul. Dacă bănuiți că copilul dvs. are o dizabilitate, întrebați-l pe profesor, pe director sau pe consilier despre evaluare pentru a determina dacă copilul are un handicap. Acestea vă vor ajuta prin orice activități de screening , procesul de evaluare și completarea unei sesizări pentru copilul dumneavoastră.