Tinerii talentați au provocări sociale și academice unice
Ca și alți copii cu nevoi speciale, elevii talentați au nevoie de locuri de cazare specializate în școală. Ei au nevoi care nu pot fi satisfăcute prin strategii care se aplică populației obișnuite a studenților. Din acest motiv, multe state clasifică acum programele lor talente ca educație specială.
Copiii înzestrați nu sunt mai buni decât alți copii; ele sunt pur și simplu diferite, cu nevoi diferite.
Un program bine dotat va satisface aceste nevoi. Dar ce se întâmplă dacă aceste nevoi nu sunt îndeplinite?
Probleme academice
În mod ideal, toți copiii vor fi contestați în mod corespunzător. Munca pe care o primesc nu va fi nici prea tare, nici prea ușoară. Dacă este prea greu, copiii vor renunța. Dacă este prea ușor, copiii vor renunța. În primul caz, vor renunța din cauza stresului; în al doilea, din cauza plictiselii.
Acest nivel de lucru este ceea ce Lev Vygotsky numea "zona dezvoltării proximale". Dacă copiii primesc o muncă prea greu, nu simt că scopul este accesibil. Dacă primesc o muncă prea ușoară, le va fi dificil să se concentreze și nu vor putea ajunge la ceea ce Mihály Csíkszentmihályi numește "flux". (Interesant, aceste teorii se aplică atât adulților, cât și copiilor.)
Pentru majoritatea copiilor talentați, obținerea unui loc de muncă prea greu nu este de obicei problema, cel puțin nu inițial la școală. Ei pot naviga prin școală obținându-i drept , dar la un moment dat, fie în liceu, în colegiu sau în viață, pot întâlni o muncă care nu le vine ușor și poate că nu pot să facă față provocării pe care o prezintă lucrarea.
Copiii mai mici, care nu au cuvintele pentru a explica problema, pot spune că lucrarea este prea greu. Ceea ce ar putea însemna însă este că este prea greu să te concentrezi asupra muncii și să faci asta. Nu înseamnă că sunt incapabili să facă lucrarea. Copiii înzestrați, cărora nu li se dă o muncă dificilă în școală, ar putea deveni inutili .
Este pur și simplu mai ușor să renunțați decât să vă ocupați de ziua plictisitoare de plictiseală în timpul zilei. Și acești copii pot întâmpina dificultăți în a face față provocărilor viitoare care duc la succes.
Probleme sociale
Avem un sistem școlar care desparte copiii de vârstă și se așteaptă ca toți copiii să se comporte în mod esențial în același mod la fiecare vârstă. De exemplu, așteptările sociale ale grădinițelor de copii nu sunt aceleași cu așteptările sociale ale elevilor din clasa a III-a. Cu toate acestea, copiii talentați pot fi la fel de avansați din punct de vedere social ca și ei din punct de vedere academic. Acest lucru nu este întotdeauna cazul, dar este posibil. Chiar dacă nu sunt mult mai avansați din punct de vedere social decât colegii de vârstă, un cadru academic necorespunzător îi poate face să pară că au probleme sociale și comportamentale.
Aceste probleme pot fi cauzate de plictiseală , dar pot fi cauzate și de lipsa de colegi intelectuali și sociali. Imaginați-vă cât de frustrant ar fi să petreceți în jur de șase ore în fiecare zi efectuând sarcini pentru a vă învăța ceea ce știți deja și pentru a nu avea pe nimeni care să vă împărtășească interesele sau să înțeleagă despre ce vorbeați. Oferirea de copii în mod corespunzător unei provocări și permiterea acestora de a interacționa cu colegii sociali și intelectuali poate preveni sau rezolva multe probleme sociale.
Probleme emotionale
Un cadru academic necorespunzător poate duce, de asemenea, la probleme emoționale. Când copiii talentați nu sunt provocați din punct de vedere academic și nu sunt capabili să-și petreacă timpul cu alți copii ca ei, ei pot începe să se simtă ca și cum ar fi ceva în neregulă cu ei. De ce toți ceilalți se luptă cu problemele matematice? De ce nu pot citi ceilalți copii deja? De ce nu doresc ceilalți copii să-și petreacă toată ziua învățând despre planete și găuri negre? De ce acești copii spun lucruri așa de grave? Răspunsurile la toate aceste întrebări sunt destul de clare pentru adulți, dar nu și pentru tânărul copil talentat.
Este chiar posibil ca un copil talentat frustrat să devină deprimat, deci dacă copilul dvs. nu este provocat în școală, doriți să fiți în căutarea semnelor de depresie.
Copiii pot părea furioși, dar furia poate fi un semn al depresiei la copiii mici. Copiii se pot simți, de asemenea, prinși în situația lor și se simt de parcă moartea este singura cale de ieșire. Dacă copilul dumneavoastră vă spune că dorește să moară, nu vă faceți griji imediat. Ar putea fi modul său de a vă spune cât de frustrat și neajutorat simte. Cu toate acestea, depresia și dorințele morții nu ar trebui să fie luate cu ușurință, indiferent cât de tânăr este copilul.
Cum să ajuți copiii talentați să reușească
Cei mai mulți dintre copiii talentați nu se vor confrunta cu toate aceste probleme. Unii nu vor întâlni niciunul dintre ei, chiar dacă nu primesc cazările de care au nevoie. Copiii înzestrați sunt indivizi, cu personalități și temperamente diferite. Copiii sensibili emoțional sunt mult mai probabil să fie afectați, dar chiar și acest lucru nu este sigur.
Lucrați pentru a înțelege temperamentul copilului dumneavoastră și faceți tot ce puteți pentru a vă asigura că nevoile copilului dumneavoastră sunt întâlnite la școală. Atunci când acest lucru nu este posibil, vă recomandăm să-l educați pe domiciliu . Dacă nu este o opțiune bună pentru adăpostul la domiciliu, atunci implicați copilul în activități extrașcolare care îi vor oferi o provocare intelectuală și oportunități de a petrece timp cu alți copii talentați.