Testarea locurilor de cazare sunt modificări care sunt modificări efectuate în teste, pentru a preveni dizabilitatea copilului dumneavoastră să interfereze cu abilitatea acestuia de a-și demonstra nivelul de calificare real. Acestea pot include:
- Modificări ale testului, cum ar fi alegerea mai mult decât răspunsul scurt, sau un număr redus de elemente de testare.
- Modificările în administrarea testelor, cum ar fi timpul prelungit, conținând articole citite cu ajutorul unui cititor de text sau dacă cineva scrie răspunsurile copilului în timp ce le spune cu voce tare.
Deciziile privind cazările pentru teste
La scurt timp după ce copilul dvs. este oficial diagnosticat cu o dizabilitate de învățare , echipa IEP sau comisia din secțiunea 504 vor discuta probabil dacă copilul dvs. ar trebui să aibă locuri de cazare pe testarea sa.
Locuințele de testare sunt permise atât în secțiunea 504, cât și în IDEA . În plus, în anumite cazuri, cazările se pot aplica mai mult decât evaluărilor din clasă. În anumite condiții, aceștia se pot aplica testelor de responsabilitate cu mize mari la evaluările la nivel de stat și cu examenele de intrare în colegiu.
Utile sau dăunătoare?
În timp ce testarea de cazare poate părea o idee bună de a vă susține copilul, este important să fiți conștienți de posibilele efecte negative pe care le pot avea asupra lui și asupra școlii sale. Aspectele utile ale cazării includ:
- Atunci când aplicați cu atenție, locurile de cazare permit profesorilor să obțină o evaluare mai precisă a cunoștințelor și abilităților copilului dumneavoastră.
- Cazările vă pot ajuta copilul să se simtă mai confortabil cu procesul de testare, știind că handicapul său nu îl va împiedica să reușească.
- Cazările pot ajuta copilul dvs. să obțină note mai bune și, eventual, mai multă recunoaștere academică.
- Cazările pot duce la scoruri ușor mai mari la examenele de admitere la facultate.
Dimpotrivă, există potențiale efecte negative ale modificărilor de testare care ar trebui examinate cu atenție înainte de a alege să le folosiți pentru copilul dumneavoastră.
Posibilele aspecte nocive ale cazării includ:
- Locurile de testare pot fi utilizate în mod abuziv și greșit. Acest lucru poate crește în mod artificial scorurile copilului dvs. Acest lucru poate determina profesorii să-și supraestimeze aptitudinile și, în cele din urmă, să ducă la frustrare și eșec.
- Este posibil ca copilul dvs. să nu primească ajutor suplimentar de care are nevoie deoarece pare să aibă niveluri mai ridicate de calificare decât are cu adevărat.
- În cele mai grave cazuri, profesorii se pot concentra neașteptat mai puțin asupra copilului dvs., considerând că cazările sunt tot sprijinul de care are nevoie.
- Când locurile de cazare sunt supra-utilizate, copiii cu dizabilități au umplut scoruri. Aceste scoruri sunt folosite în deciziile instructive și determină cum să cheltuiți fonduri, să plasați personalul și să oferiți o dezvoltare profesională. Ca urmare, elevii cu dizabilități pot pierde un sprijin valoros, deoarece nu par să le aibă nevoie.
Limitări ale testelor de cazare
Secțiunea 504 și IDEA permit efectuarea testelor, însă acestea nu necesită școli pentru a găzdui studenții într-o asemenea măsură încât au avantaje față de ceilalți studenți.
În timp ce majoritatea școlilor permit echipelor IEP să determine locurile de cazare pentru testarea în sălile de clasă, în general există reguli stricte de utilizare a locațiilor de cazare în timpul testelor de responsabilitate la nivel de stat.
În stabilirea limitelor, statele încearcă să echilibreze nevoia elevilor și accesul echitabil la testare, cu nevoia de responsabilitate școlară pentru îmbunătățire.
Cel mai important motiv pentru o reglementare rigidă este că rezultatele evaluării de stat reflectă calitatea instruirii pe care o primesc copiii. Numeroase modificări pot duce la creșterea artificială a scorurilor studenților. Acest lucru poate preveni îmbunătățirea școlii și poate masca problemele grave de instruire.
Un alt motiv pentru reglementare și acest lucru este nefericit, dar adevărat este că există oameni care încearcă să obțină modificări pentru copiii lor atunci când nu sunt cu adevărat necesare pentru că ei cred că le vor oferi copiilor avantaje față de ceilalți studenți.
Acest lucru este valabil mai ales în rândul studenților mai în vârstă care concurează pentru burse și scoruri mai mari la examenul de admitere în colegiu.
Realizarea deciziei corecte pentru copilul dvs.
Pentru a lua cea mai bună decizie pentru copilul dvs., vă puteți concentra pe:
- Datele de evaluare - se găsește numai în zonele în care handicapul îl împiedică să afișeze ceea ce știe cu adevărat. De exemplu, în cazul în care handicapul său de învățare este în limba scrisă , un scriitor pentru a scrie răspunsurile sale, este exact așa cum le spune copilul dumneavoastră.
- Dezvoltați obiectivele copilului dvs., obiectivele și instrucțiunile special concepute asupra lui IEP înainte de a discuta despre locațiile de testare. Acest lucru va permite echipei IEP să se gândească la cazare, ținând cont totodată de programul său total de educație.
- Specificați în mod clar ce locuință va fi și cum și când va fi folosită în IEP.
- Luați în considerare sprijinul pe care îl are copilul dumneavoastră în instruirea zilnică. Dacă are nevoie de cazare zilnic în munca sa, probabil că va avea nevoie de ei în timpul testelor.