Cum poate această metodă de predare să vă ajute la preșcolar?
În educație, există o varietate de metode diferite proiectate pentru a ajuta copiii să învețe în mod eficace și temeinic. Unele metode funcționează bine împreună, în timp ce altele fac mai bine atunci când sunt aplicate individual.
Lăcașurile (cunoscute și ca învățarea schelelor, metoda schelelor, predarea schelelor și schelele de instruire) reprezintă o metodă foarte populară în educația timpurie a copiilor.
Funcționează bine atunci când este aplicată alături de alte metode și funcționează în moduri foarte asemănătoare cu cea a construcției.
Ce este schela? Este
În ceea ce privește educația, schela este o metodă de predare, concepută pentru a oferi studenților structura și sprijinul, la fel ca omologul său de construcție. Ideea este că noile lecții și concepte pot fi mai ușor înțelese și înțelese dacă există un sprijin acordat copilului pe măsură ce învață. De asemenea, poate implica predarea unui copil ceva nou prin utilizarea unor lucruri pe care deja le cunosc sau le pot face deja.
Atunci când se construiește, se construiește schele pentru a ajuta la susținerea noii structuri care se creează. Când clădirea este completă, schela este îndepărtată, iar noua clădire este capabilă să stea singură. În schelele din educația timpurie a copiilor, filozofia este foarte asemănătoare și funcționează aproape în același mod de a construi independența copiilor .
Cum funcționează școala în educația timpurie a copiilor
Atunci când se utilizează schele cu copii mici, un profesor va oferi unui student sprijin și îndrumare în timp ce elevul învață ceva nou și adecvat vârstei. Pe măsură ce copilul învață abilitatea și apoi îl stăpânește, sprijinul este diminuat până când copilul poate face noua abilitate pe cont propriu.
Schelele funcționează cel mai bine atunci când educatorii folosesc metode diferite de a utiliza metoda, inclusiv:
- Dacă un copil are probleme în a finaliza un proiect, un educator ar putea să facă o varietate de sugestii care ar putea ajuta la rezolvarea problemei, încurajând în același timp copilul să rezolve problema pe cont propriu. De exemplu, "Acest bloc de blocuri continuă să cadă. O modalitate prin care am putea să o rezolvăm este să punem toate blocurile mai mari pe fund." Ce altceva credeți că o putem ajuta să rămână în picioare?
- Solicitarea de a pune întrebări pentru a încuraja un copil să vină cu un răspuns independent.
- În exemplul turnului de blocare de mai sus, un educator care este schelă ar putea să facă propria versiune mai mică a unui turn bloc pentru a demonstra modul în care blocurile funcționează cel mai bine.
- În plus, profesorul ar putea să-i încurajeze pe copil să folosească resurse diferite pentru a ajuta turnul blocului să stea în picioare și să se gândească din cutie, venind cu o soluție creativă. "Ce vedeți în sala noastră de clasă, care ar ajuta la sprijinirea turnului nostru de bloc? Poate că, dacă îl transformăm pe suportul creionului cu susul în jos, asta ar putea ajuta.
- Dacă un copil are probleme în a veni cu un răspuns la întrebarea: "Care este opusul sus?" pe cont propriu, un profesor care este schele poate oferi răspunsuri multiple de a alege de la, pentru a ajuta copilul să vină cu un răspuns corect în mod independent.
În educația timpurie a copiilor, schelele pot fi implementate în mai multe moduri. De exemplu:
- Dacă un copil știe să deseneze o linie verticală dreaptă, atunci îi puteți arăta cum să deseneze o linie orizontală dreaptă. Odată ce aceste două abilități sunt stăpânite, ele pot pune împreună pentru a desena un pătrat.
- Odată ce un copil recunoaște o anumită literă, puteți preda sunetul și apoi cuvintele care încep cu acel sunet.
- Un copil care poate folosi foarfece de siguranță poate folosi acea abilitate pentru a folosi o lovitură de gaură.
Cum este utilă dezvoltarea copilului
Schelele sunt utile pentru că îi ajută pe copiii mici care sunt noi în mediul școlar să construiască încredere în timp ce învață.
Dacă un copil dă un răspuns greșit la o întrebare, un profesor care utilizează o metodă de schelă poate folosi acel răspuns incorect asociat cu o abilitate dobândită anterior pentru a ajuta copilul să ajungă la concluzia corectă pe cont propriu.