Anii tween sunt momentul perfect pentru a învăța responsabilitatea. După cum abordează adolescența, nivelurile de conștiinciozitate încep să crească pentru prima dată. Puteți valorifica această tendință naturală utilizând următoarele sfaturi pentru a învăța responsabilitatea, pentru a vă ajuta să vă îmbogățiți acum și pe tot parcursul vieții.
Responsabilitatea de predare este de multe ori înapoi
În copilăria timpurie și mijlocie, probabil că ați avut nevoie să vă reamintiți constant copilul despre obligațiile sale sau altfel lucrurile nu s-ar fi făcut.
În plus, copilul dvs. are mai multă autonomie sau capacitatea de a-și asuma responsabilitatea, cum ar fi datele scadente pentru proiectele școlare și când trebuie să plece pentru practicarea sportului. S-a acordat că trebuie să o conduceți, dar acum are capacitatea de a vă reaminti în loc de invers. Să-i exercite această abilitate. Dacă întotdeauna o faci să se gândească la ea, nu va avea ocazia să învețe. De asemenea, întoarcerea înapoi înseamnă că o lăsăm să "eșueze" din când în când, ceea ce îi poate ajuta să-și construiască rezistența. Alegeți momentele "mizelor mici" pentru a lăsa fluturașul ei; de exemplu, dacă este rău să vă acorde atenție timpului, nu-i spuneți că are întârziere să se întâlnească cu un prieten, ci mai degrabă o lasă să o descopere singură. Este posibil să trebuiască să continuați să faceți pasul pentru evenimente importante, totuși, cum ar fi să ajungeți la medicul dentist la timp sau la stația de autobuz.
Crearea de oportunități pentru un comportament responsabil la domiciliu
Slujbele de uz casnic pot fi o arenă perfectă pentru a preda responsabilitatea.
Tu ești supraveghetorul, deci nu există riscul ca copilul tău să nu fie în public, totuși el are șansa să-și asume o sarcină și să o completeze singură. Luând în slujbe nu numai că îl ajută să devină mai responsabil, poate și să-și ridice stima de sine și vă permite să știi cât de important este ca toată lumea din familie să-și citească.
Asigurați-vă că sarcinile sale sunt clar explicate, că este stabilit un calendar pentru completare și că el sau ea știe ce se va întâmpla dacă sarcina nu va fi urmată. Asigurați-vă că oferiți feedback frecvent, clar și concret despre eforturile dvs. de îmbunătățire; spuneți copilului exact ce comportamente a făcut și / sau nu sa întâmplat bine, apoi dați-vă șansa de ao repara.
Furnizați instrumente care susțin responsabilitatea
S-ar putea suna simplist, dar dvs. tween aveți instrumentele pe care el sau ea trebuie să fie organizate, la timp și auto-disciplinat ? Gândiți-vă la responsabilitățile pe care le luați în continuare pentru tween-ul dvs. - cum ar fi să urmăriți ceasul în dimineața sau înainte de practici, amintiți-vă despre teme, păstrați documentele școlare organizate - și găsiți instrumente care vor transfera aceste responsabilități copilului dumneavoastră. Faceți o excursie distractivă la magazinul de birou și încurajați-vă echipamentul de organizare cum ar fi lianții și planificatorii care vorbesc cu ea. Deși este bine să faceți sugestii, rețineți că, probabil, instrumentele nu vor fi folosite dacă impuneți un sistem de organizare; copilul trebuie să-și dea seama ce lucrează pentru el sau ea.
Alegeți momentele potrivite pentru predarea responsabilității
Ca și în ceea ce privește predarea oricărei calificări, calendarul este esențial pentru a răspunde în mod eficient responsabilității.
Ar putea fi tentant să încerci o nouă abordare - cum ar fi folosirea unui planificator pentru prima dată - când lucrurile se schimbă deja, gândindu-se că noile obiceiuri pot fi înființate simultan. De fapt, obiceiurile noi tind să fie reținute cel mai bine atunci când sunt introduse în perioade relativ stabile. Prin urmare, poate doriți să evitați introducerea de noi strategii, pe măsură ce copilul dvs. trece la școala de mijloc sau atunci când copilul își caută foarte activ identitatea . Copilul dvs. se confruntă deja cu atât de multe emoționale, sociale și academice în timpul acestor tranziții, încât probabil că se va agăța de vechile obiceiuri pentru un sentiment de stabilitate.
Mai bine să înființeze obiceiurile responsabile cu mult înainte ca tranzițiile să apară sau altceva să aștepte până când vor trece.
Luați pauze de la responsabilitatea de predare
Este sănătos să-ți schimbi din ce în ce mai mult responsabilitatea în tween-ul tău, dar ca atunci când înveți orice abilitate nouă, tween-ul tău va avea nevoie de pauze. Nu aveți nevoie să cereți responsabilitatea 24-7 pentru a vă face copilul să fie mai prompt, auto-disciplinat și de încredere. Țineți cont de faptul că echipamentul dvs. se află încă în curs de dezvoltare, așa că l-ați tăiat ușor din când în când. Weekend-urile sunt adesea momentul perfect pentru a face acest lucru. La urma urmei, noi, adulții, ne întoarcem adesea și pe nivelul nostru de responsabilitate.
Respect în cazul în care copilul dvs. a început
Dacă la începutul ultimilor ani copilul dvs. a fost cel mai puțin conștiincios în clasa ei, este foarte puțin probabil ca ea să devină cea mai responsabilă persoană în comparație cu colegii ei. Nu este nimic în neregulă cu asta. Conștiința este o trăsătură. Ca orice trăsătură, unii dintre noi au mai mult decât alții. Experiența poate modifica într-o oarecare măsură aceste înclinații de bază, însă există o limită. Atâta timp cât copilul dumneavoastră devine din ce în ce mai responsabil față de punctul său de plecare, lucrurile progresează bine. Încurajarea responsabilității este o idee grozavă, dar nu puneți presiune excesivă asupra ei pentru a fi cineva pe care nu o face.
Propriile obiceiuri sunt cheia predării responsabilității
Poate că modul cel mai eficient de predare a responsabilității este modelarea comportamentului conștiincios. Ești întârziată cu întârziere la întâlniri? Plătiți facturile în spatele programului sau cereți-vă șefului să vă uite peste umăr în mod constant pentru a vă face munca de muncă? Este vechiul caz de "face ceea ce spun, nu ceea ce fac" - asta nu o taie. Dvs. tween învață prin a privi, nu ascultă. Dacă sunteți dedicat muncii de îmbunătățire a propriilor obiceiuri și tweens dvs. ar putea urma.
surse:
Iowa State University Extension. Predarea responsabilității pentru tinerii adolescenți. http://www.extension.iastate.edu/publications/PM1547G.pdf
McAdams, Dan, & Olson, Bradley. Dezvoltarea personalității: continuitatea și schimbarea cursului de viață. Revizuirea anuală a psihologiei. 2010. 61: 517-542.
Timbre, Lisa, Ph.D. Responsabilitatea: Creșterea copiilor pe care vă puteți baza. Duce Scrisoare Gifted. 2005. 5,2. http://www.dukegiftedletter.com/articles/vol5no2_feature.html