Ce înseamnă "mai multe dizabilități?" - Definiție pe IDEA
Termenul "dizabilități multiple" înseamnă în mod evident "mai multe dizabilități ". În cadrul Legii privind educația persoanelor cu dizabilități, însă, are un înțeles mai tehnic. "Disfuncționalitățile multiple" este o categorie de dizabilități din Legea privind educația persoanelor cu dizabilități (IDEA) . După cum vă puteți aștepta, copiii cu dizabilități multiple au două sau mai multe condiții de dezactivare care afectează învățarea sau alte funcții importante de viață.
Dizabilități multiple față de mai multe diagnostice
Este important să rețineți că există o diferență între "dizabilități multiple" și "diagnostice multiple". Acest lucru se datorează faptului că un copil poate avea diagnostice multiple ca urmare a faptului că a fost văzut de mai mulți practicanți - dar nu se încadrează în categoria "multiple handicapuri". De exemplu, un copil cu tulburări de spectru autism cu funcționare înaltă ar fi putut colecta diagnostice suplimentare, cum ar fi anxietatea socială, disfuncția senzorială și tulburarea de comunicare socială, înainte de a fi diagnosticat în final cu autismul. Dar diagnosticele suplimentare descriu simptomele care sunt cuprinse în tulburările din spectrul autismului.
De asemenea, este important să menționăm că, pentru a se califica pentru categoria "multiple handicapuri", ambele tulburări ale studenților trebuie să fie atât de importante încât nevoile lor educaționale nu pot fi satisfăcute în programe care sunt concepute să abordeze una dintre aceste dizabilități.
Astfel, un copil cu dizabilități de învățare și paralizie cerebrală s-ar putea califica bine, la fel ca și un copil cu provocări cognitive și o tulburare senzorială, cum ar fi o insuficiență vizuală sau orbire. Un copil cu ADHD și provocări senzoriale, cu toate acestea, NU ar fi eligibil, deoarece cele două dizabilități ar putea fi cu siguranță abordate într-o sală de clasă ADHD.
Cu toate acestea, regulamentele IDEA includ o singură excepție. Surdo-orbirea este exclusă în categoria invaliditate multiplă.
Predarea elevilor cu dizabilități multiple
Foarte des, elevii cu dizabilități multiple au limitări foarte severe în capacitatea lor de a merge, de a vorbi și de a se angaja în alt mod cu colegii. Acestea pot avea, de asemenea, provocări cognitive severe. Ca urmare, ele sunt predate în mod obișnuit de către profesori bine pregătiți, folosind o gamă largă de instrumente specializate. De asemenea, aceștia pot beneficia de consultanță de tip peer și, atunci când este posibil, ar trebui să fie inclusi și cazați în activități și evenimente tipice școlare.
Instrumente de predare pentru copiii cu dizabilități multiple
Unele dintre cele mai utile și importante instrumente folosite pentru a preda și a se implica în studenții multipli cu handicap sunt tehnologiile și alte resurse folosite pentru comunicarea augmentativă . Pentru un copil care nu poate vorbi sau pentru care mișcarea fizică este foarte dificilă, există destul de puține opțiuni disponibile. Acestea includ:
- Imagini simple
- Tastaturi cu interfețe specializate pentru a sprijini utilizatorii cu dificultăți motorii fine
- iPad-uri și dispozitive similare, cu aplicații concepute pentru scrierea textului, pentru selectarea imaginilor sau pentru alte forme de comunicare
Pe lângă acestea, studenții cu handicapuri multiple grave pot beneficia, de asemenea, de o gamă largă de instrumente didactice, cum ar fi:
- Vorbire către tehnologia textului
- Aplicații educaționale care sprijină procesul de scriere și scriere
- Curricula care oferă opțiuni diferențiate pentru elevii cu diferite stiluri sau abilități de învățare
Părinții copiilor cu dizabilități multiple
Un elev cu multiple dizabilități poate fi capabil să învețe și să obțină la un nivel înalt, având în vedere resursele și oportunitatea de a face acest lucru. Dacă sunteți părinte al unui copil care se încadrează în categoria multiplelor dizabilități, este important să jucați un rol activ în planificarea, dezvoltarea și evaluarea unui plan care să sprijine nevoile educaționale și sociale ale copilului dumneavoastră.
Este important să faceți o notă specială pentru părinții copiilor cu dizabilități în ceea ce privește sănătatea și bunăstarea lor.
Majoritatea a ceea ce vorbiți despre și aflați prin călătoria educațională specială a copilului dvs. vor fi modalități prin care vă puteți ajuta copilul. Cu toate acestea, părinții au și ei nevoi.
Viața poate fi extrem de stresantă. În timp ce aveți mai multe solicitări în ceea ce privește timpul și răbdarea decât părinții care nu au copii cu nevoi speciale, aveți mai puțin timp să vă umpleți rezervorul emoțional în timp cu prietenii și activitățile de timp liber. Împreună, aceasta adaugă multă stres .
Ați auzit probabil o duzină de ori, dar este important să aveți grijă de dvs. și să vă puneți întâi nevoile proprii.
surse:
Lee, J. Stresul matern, bunăstarea și starea de repaus la mamele copiilor cu dizabilități de dezvoltare: o revizuire a literaturii. Cercetare în dizabilități de dezvoltare . 2013. 34 (11): 4255-73.