Dezvoltarea emoțională, fizică și intelectuală a unui copil înzestrat poate fi inegală
Dezvoltarea asincronă se referă la o dezvoltare inegală intelectuală, fizică și emoțională. În cazul copiilor medii, aceste trei aspecte ale dezvoltării progresează la aproximativ aceeași rată. Asta este, dezvoltarea este în "sincronizare". O vârstă medie de 3 ani are abilitățile intelectuale și fizice, precum și maturitatea emoțională la fel ca majoritatea celorlalte persoane în vârstă de 3 ani.
Cu toate acestea, în cazul copiilor talentați , dezvoltarea acestor zone poate să nu fie "sincronizată". Dezvoltarea intelectuală a copilului înzestrat poate fi mai avansată decât dezvoltarea fizică și emoțională a acestuia, care progresează cu o rată diferită. De exemplu, un talentat în vârstă de 5 ani poate discuta despre problema foametei la nivel mondial un minut și în minutul următor aruncă un tantru, deoarece trebuie să meargă la culcare.
Poate fi frustrant și uneori confuz pentru părinți, deoarece acești copii nu își acționează întotdeauna vârsta cronologică intelectual, ci apoi prezintă comportament tipic emoțional, social și fizic pentru copiii vârstei lor cronologice.
Cum dezvoltarea asincronă afectează copilul supradotat
Cu cât copilul are mai multă inteligență , cu atât este mai probabil să se sincronizeze evoluția acestuia. Un copil talentat, care are ani înaintea partenerului său de vârstă, nu este întotdeauna cu ani în urmă emoțional sau social. Abilitatea intelectuală avansată pur și simplu nu permite unui copil să gestioneze emoțiile mai bine decât orice alt copil.
Deși este posibil ca un copil să fie avansat în toate domeniile de dezvoltare, nu este de așteptat. În cele din urmă, evoluția se termină, aproape întotdeauna cândva în timpul adolescenței timpurii.
Dezvoltarea asincronă este inegală și poate provoca probleme reale pentru copiii talentați și familiile lor. Aceste probleme sunt mai grave pentru copii atunci când părinții lor nu înțeleg acest model de dezvoltare.
Copiii înzestrați se simt de cele mai multe ori ca niște neajunsuri, mai ales când se află în clase cu cursanți tradiționali. Este important nu numai să acordăm atenție dezvoltării intelectuale a copilului, ci și dezvoltării sale sociale și fizice.
Controlul emoțional
Așteptările pentru copiii talentați cu dezvoltare asincronă pot fi atât nerealiști, cât și nedrepți. Un copil de 5 ani care poate discuta teoriile despre dispariția dinozaurilor sau poate elabora strategii pentru a ajuta pe cei fără adăpost este încă de 5 ani. Asta inseamna ca acest copil poate deveni suparat emotional la fel ca orice alt copil de 5 ani. Cu toate acestea, deoarece copilul este avansat intelectual, gândindu-se și vorbind ca un copil mult mai în vârstă, unii adulți se pot aștepta în mod eronat să aibă controlul emoțional al unui copil mai în vârstă.
Prin urmare, este crucial ca părinții să recunoască faptul că dezvoltarea emoțională și socială a unui copil talentat nu se va potrivi întotdeauna cu dezvoltarea sa intelectuală. Înainte de a răspunde la izbucnirea emoțională a unui copil sau de a concluziona că un copil este imatur din punct de vedere social sau emoțional, opriți-vă un moment pentru a vă reaminti vârsta cronologică a copilului. Comportamentul poate fi total în concordanță cu așteptările copiilor de vârstă similară.
Dezvoltarea fizică
O altă provocare a copiilor talentați este că dezvoltarea lor fizică poate să nu fie la fel de avansată ca dezvoltarea lor intelectuală, dar avansează așa cum era de așteptat pentru vârsta lor.
De exemplu, un copil avansat intelectual poate să evalueze munca pe care o face și să o compare cu munca adulților. Ea poate vizualiza o imagine completă în mintea ei, dar abilitățile sale fine motorii pot fi insuficient dezvoltate pentru a permite ei să deseneze sau să o picteze. Se va supăra când va vedea că munca ei nu se măsoară până la munca adulților. Ea nu înțelege că problema este că dezvoltarea ei fizică nu a atins nivelul care i-ar permite să facă acea muncă pe care o imaginează.
Când părinții unui copil înțeleg dezvoltarea asincronă, pot să-și susțină copilul și să-l ajute pe copil să înțeleagă că mușchii nu sunt gata să facă ceea ce mințile lor doresc să facă.
Ce pot face părinții?
Nimic nu poate fi făcut pentru a schimba modul în care copiii se dezvoltă, astfel încât dezvoltarea asincronă nu poate fi corectată sau modificată. Cu toate acestea, viața într-o casă cu un copil asincron poate fi ușurată atunci când părinții înțeleg această dezvoltare. Iată câteva sfaturi rapide:
- Recunoașteți că dezvoltarea emoțională și socială a unui copil înzestrat nu se va potrivi întotdeauna cu dezvoltarea sa intelectuală. Înainte de a răspunde la izbucnirea emoțională a copilului dvs. sau de a concluziona că copilul dvs. este imatur din punct de vedere social sau emoțional, opriți-vă un moment pentru a vă aminti de vârsta cronologică a copilului dumneavoastră.
- Înțelegeți că dezvoltarea asincronă creează nevoi speciale . De exemplu, copiii talentați au nevoie de sprijin emoțional, la fel ca toți copiii, dar au nevoie și de stimulare intelectuală avansată. Un talentat în vârstă de 4 ani care poate discuta găuri negre are nevoie de îmbrățișări reconfortante.
- Recunoașteți că copiii talentați nu își pot îndeplini nevoile emoționale, sociale și intelectuale de aceiași colegi. Acest lucru înseamnă că aceștia pot socializa într-o anumită măsură copiii cu vârsta lor, dar pot avea nevoie și de oportunități de a interacționa cu alți copii supradotați, copii mai mari sau chiar adulți. Părinții ar trebui să depună toate eforturile pentru a oferi aceste oportunități.
Un cuvânt de la Verywell
Copilul dumneavoastră poate avea o dezvoltare intelectuală care este înaintea colegilor săi, dar este probabil să aibă o dezvoltare emoțională, socială și fizică, mai apropiată de ceilalți copii de aceeași vârstă. Va avea nevoie de sprijin, înțelegere și îndrumare, deoarece acest lucru poate fi confuz și frustrant.