Cum să ajuți copilul să atingă obiectivele așteptate
Doar pentru că un copil este prea mic pentru o școală nu înseamnă că el sau ea nu va beneficia de un program de matematică prescolară structurat. Copiii prescolari sunt incredibil de curioși și mai mult decât capabili să înțeleagă principiile de bază ale matematicii prin activitățile de joc și învățarea structurată.
Cu un număr tot mai mare de școli elementare și secundare care se bazează pe o abordare STEM bazată pe educație (încorporând știința, tehnologia, ingineria și matematica), prescolarii de astăzi pot primi un "leg-up" timpuriu prin învățarea abilităților de matematică adecvate vârstei mai devreme de trei.
Obiectivele matematicii preșcolare
Înainte de a intra în grădiniță, copiii care au participat la un program de educație timpurie de calitate ar trebui să poată înțelege următoarele concepte:
- Aceste numere reprezintă o sumă de obiecte
- Aceste numere pot fi exprimate ca cuvinte vorbite, cuvinte scrise și simboluri scrise
- Că puteți adăuga și elimina sumele
- Aceste sume pot fi exprimate ca "nici unul", "mai mult", "mai puțin", "mai mic", "cel mai mic", "mai mare"
- Aceste obiecte pot fi definite prin mărime, precum și prin forma și culoarea lor
Un copil ar trebui să poată conta de la unu la zece până la momentul în care intră în grădiniță, atât înainte cât și înapoi, și poate să urmeze instrucțiuni simple precum "Arătați-mi un pătrat roșu" sau "Scoateți un creion albastru. "
Școlile de matematică preșcolare
Copiii preșcolari nu învață în aceeași rată sau ritm. Nu este altceva decât modul în care unii adulți abilitățile de master mai repede sau mai lent decât altele. În calitate de părinte, nu trebuie să vă accentuați dacă preșcolarul dvs. nu este la fel de important ca și ceilalți copii.
Cu ajutorul instrumentelor corecte și încurajării, majoritatea copiilor trebuie să aibă o înțelegere fermă a conceptelor fundamentale până la vârsta de cinci ani.
Având în vedere acest lucru, există o serie de repere generale pe care copilul trebuie să le atingă:
- Copiii cu vârsta cuprinsă între doi și trei ani ar trebui să aibă în vocabular aproximativ 50-300 de cuvinte și să poată identifica culori și forme. La trei ani, un copil ar trebui să poată conta pe cinci.
- Persoanele în vârstă de patru ani ar trebui să poată conta până la 10 și să identifice forme, culori și dimensiuni după nume. Cu patru, vocabularul ar fi trebuit să se extindă la aproximativ 2.000 de cuvinte.
Cei mai mulți copii își vor demonstra în mod receptiv învățarea (luând cuvinte și transpunându-i semnificația) înainte ca ei să poată răspunde expresiv (comunicând fie pentru a face ceva să se întâmple, fie pentru a opri ceva). Pe măsură ce cunoașterea copilului se dezvoltă , va exista o creștere a vitezei și lățimii celor două abilități.
Dacă sunteți preocupat de progresul copilului dvs., este important să vorbiți cu profesorul său și să discutați dacă este necesar să examinați dizabilitățile de învățare . Dacă există o problemă, intervenția timpurie poate contribui la depășirea deficitului devreme înainte de a deveni o problemă în sala de clasă.
Un cuvânt de la Verywell
Preșcolarul marchează un moment important în dezvoltarea copilului. Ceea ce învață un copil poate face diferența între integrarea fără probleme sau căderea înapoi într-un cadru școlar. Aceasta include matematica si capacitatea copilului de a raspunde expres la conceptele de scara, volum si asociatii numerice.
Dacă copilul dvs. pare să se lupte, nu așteptați să obțineți ajutor. Serviciile de intervenție timpurie sunt disponibile în toate statele care oferă o serie de programe direcționate pentru a ajuta copiii cu întârzieri de dezvoltare .
Serviciile de intervenție timpurie sunt furnizate în temeiul Legii privind educația persoanelor cu dizabilități (IDEA) . Prin subvenții administrate de stat de la guvernul federal, copiii care se califică pot primi servicii gratuite sau cu costuri reduse.