Ești preocupat de timpul pe care copilul îl cheltuiește în fiecare seară? Poate că te simți ca și când copilul tău petrece mult timp în temele lor și nu au nimic din el.
Dacă copilul dvs. este copleșit de teme, îi puteți ajuta examinându-i obiceiurile pentru a găsi sursa problemelor de acasă. Odată ce ați identificat rădăcina problemei , vă puteți îndruma copilul spre o soluție.
1) aflați cât de mult timp copilul ar trebui să cheltuiască pe temele
Deși nu există reguli stabilite cu privire la exact cât de mult ar trebui să aibă temele la domiciliu, există câteva instrucțiuni care să vă ajute să decideți dacă cantitatea de teme este prea mare sau chiar corectă. Cea mai comună orientare este regula de 10 minute, care stipulează că un copil ar trebui să aibă aproximativ zece minute de temă pe noapte pentru fiecare clasă în care se află. Prin această regulă, primul elev va avea în medie 10 minute de temă, au 20 de minute pe noapte și așa mai departe.
Regula de 10 minute este recomandată de PTA la nivel național și de Asociația Națională a Educației. Rețineți că este o orientare - unele clase de liceu și clase de lucru avansate pot avea mai multe teme decât îndrumarea generală.
Adesea, profesorii vor trimite la domiciliu o scrisoare prin care își vor explica politica temelor în primele săptămâni de școală. Această politică va include adesea orientări mai personalizate, inclusiv timpul pe care trebuie să-l luați la domiciliu în fiecare seară.
2) Verificați cât de bine copilul își folosește timpul la casă
Dacă îți dai seama că copilul tău petrece mai mult timp pe temă decât se aștepta, va trebui să faci niște probleme de depanare pentru a rezolva problema.
Primul pas: Copilul dumneavoastră folosește cel mai mult timp pentru acasă? Având obiceiuri bune, vă puteți asigura că munca la domiciliu este productivă.
3) Asigurați-vă că copilul are un colț de acasă pentru a-și termina munca
Copilul sau adolescentul dvs. va beneficia de un loc specific în care să poată lucra la temele proprii. Zona ar trebui să fie un loc convenabil pentru a lucra, să permită o cantitate adecvată de supraveghere parentală pentru vârstă și acces la toate resursele sau resursele necesare.
Completarea temelor într-un anumit loc va contribui la consolidarea obiceiurilor. Copilul dvs. se va obișnui să își facă munca în acel loc specific.
4) Au o rutină obișnuită pentru a preveni întârzierea
Uneori, copiii de vârstă școlară vor face mai mult decât să încerce să le completeze cu câteva zile înainte de a fi datorate. Mai degrabă decât să cheltuiți 10-20 de minute pentru mai multe seri pe sarcina mare, ei vor trebui să petreacă ore întregi pentru a face munca.
A avea un timp regulat stabilit în programul lor zilnic îi va acorda timp pentru a-și îndeplini sarcinile în cele mai multe zile. Tweens și adolescenți vor trebui să se asigure că țin cont de diferitele date scadente în subiectele lor diferite.
Lucrați direct sau faceți pauze? Amintiți-vă că regulile de 10 minute menționate mai devreme? Această regulă ar conduce la un elev de clasa a opta să facă o oră și 20 de minute de teme în fiecare seară.
Elevii de liceu se pot aștepta și mai mult timp pe teme de acasă.
Dacă copilul are nevoie de o pauză și încearcă să treacă, este dificil să se concentreze adesea. Acestea pot fi așezate la masă, dar munca lor va încetini sau se va opri cu totul.
Unii copii și adolescenți sunt capabili să se așeze și să lucreze direct până când se termină temele zilnice. Alții ar putea găsi că trebuie să ia o scurtă pauză la fiecare 40 de minute. Unii copii sau adolescenți pot, de asemenea, să experimenteze o afecțiune care afectează capacitatea acestora de a se concentra pe perioade lungi de timp. Exemplele includ ADHD, depresie și anxietate .
Copiii și adolescenții care se luptă cu concentrarea pe perioade lungi de timp vor trebui să-și păstreze abilitățile atunci când intenționează să-și facă munca.
Aceștia pot beneficia de o zonă fără distragere a atenției, de împărțirea timpului de lucru între timp înainte și după școală sau de un alt aranjament creativ care să răspundă nevoilor acestora.
5) Verificați motivele pe care trebuie să le urmați cu profesorul
Uneori, supraîncărcarea la domiciliu nu este ceva care poate fi rezolvat numai acasă.
Copilul tău nu știe cum să facă misiunea. Dacă copilul sau adolescentul tău nu știe cum să facă munca, ar putea dura mult timp încercând să-l completeze. Stați cu copilul și urmăriți-i să încerce să-și facă munca. Înțeleg instrucțiunile de atribuire? Lipsesc abilitățile de care au nevoie pentru a finaliza lucrarea?
Dacă este pentru prima dată când copilul dvs. sa străduit să înțeleagă cum să facă temele, încurajați-i pe copil să discute problemele cu profesorul în următoarea sesiune de curs. În cazul în care copilul dvs. elementar sau de școală medie începe să cadă într-un model de luptă cu munca, veți dori să fie incluse în conversația despre lupta cu materialul. Dacă copilul dvs. este în liceu, utilizați-vă cunoștințele despre adolescentul dvs. pentru a decide dacă ar trebui să se ocupe complet de ele însele.
Doriți să lăsați profesorul să știe rapid dacă copilul dvs. nu poate face temele, astfel încât profesorul să poată contribui la rezolvarea precoce a oricăror lacune în cunoaștere. Școlile la nivel național adoptă curriculum riguros care se construiește de la un grad la altul. Lipsa unei calificări la un nivel de clasă poate duce la blocuri de construcție care lipsesc pentru următorii ani.
Din fericire, profesorii pot găsi modalități de abordare a lacunelor în procesul de învățare. Mai devreme un profesor este conștient de un decalaj, cu atât mai rapidă poate fi abordată diferența înainte de a deveni un decalaj mai mare în procesul de învățare.
Copilul are nevoie de o perioadă excesivă de timp pentru a-și termina temele. Poate că copilul dvs. se așează în fiecare seară într-o zonă fără distragere a atenției și se concentrează pe munca lor școlară, doar o misiune care ar trebui să dureze 10 minute durează de fapt 40 de minute. Copilul dvs. ar putea să muncească din greu și să știe ce să facă, dar este foarte lent, mai ales în comparație cu alți copii din clasa lor.
Acest lucru poate fi cauzat de un handicap de învățare. Copiii cu dislexie pot încerca să învețe să citească și apoi să citească foarte lent. Copiii cu discalculie, o dizabilitate în matematică , pot dura o perioadă extrem de lungă de timp pentru a-și finaliza activitatea prin numere, estimări și matematică. Din fericire, există metode de predare și învățare care pot ajuta copiii cu aceste probleme după ce au fost diagnosticați.
Copilul are mai multe sarcini datorate în același timp. Aceasta este o situație pe care vă puteți aștepta numai în liceu atunci când știți că adolescentul dvs. va avea mai multe discipline diferite și profesori, fiecare cu propriul calendar al misiunilor. Profesorii pot atribui un proiect mare cu o scadență înainte sau după o pauză, crezând că ar fi convenabil ca toată lumea să aibă datoria. Uneori, calendarele școlare au alte zile, ca și jumătatea dintr-un sfert, ceea ce pare ideal pentru a avea datoria de lucru.
Adesea este convenabilitatea anumitor date din program care pot determina mai multe sarcini în școala de mijloc. Copiii din școala primară care văd diferiți profesori pe parcursul zilei într-un efort de a se individualiza la nivelul de calificare pot fi surprinși să se simtă prinși cu prea multă muncă datorată în același timp.
În mod ideal, profesorii vor planifica sarcini mari cu mult înainte de data scadentă, astfel încât, chiar dacă mai multe discipline necesită muncă în aceeași zi, copiii pot planifica înainte și pot lucra încet. Uneori, acest lucru nu se întâmplă. Profesorii sunt deseori izolați unul de celălalt în școli, fiecare lucrând în propriile săli de clasă, astfel încât profesorii să nu știe nici măcar că aceștia atribuie o muncă care se va datora în același timp.
În cazul în care copilul dvs. are o activitate cu adevărat nerezonabilă datorată imediat, discutați cu profesorii implicați. Unele școli au stabilit politici care limitează numărul de teste sau proiecte mari care pot fi datorate într-o singură zi. Chiar dacă școala copilului dvs. nu are o politică specifică, profesorii ar putea să schimbe datele scrise sau să vină cu un plan care să permită copilului dvs. să facă munca fără să fie copleșit.
Un cuvânt final de la Verywell
Învățarea pentru a vă face temele la domiciliu în mod regulat vă poate ajuta copilul să dezvolte o mentalitate de creștere, unde știe că munca lor grea îi va conduce la învățare și oportunitate. Găsirea modalităților de depășire a perioadelor dificile în școală va ajuta, de asemenea, copilul sau adolescentul să învețe că pot găsi modalități de a răspunde provocărilor și de a avea succes în școală.
> Sursa:
> Asociația Națională a Educației, "Cercetare pentru teme la domiciliu". NEA: Punctul de cercetare al temei pentru acasă . 2017.