Apariția simptomelor la cei cu dizabilități non-verbale (NVLD) sau Asperger's are o serie de similitudini. Ambele grupuri se luptă cu învățarea abilităților sociale. Ambele grupuri pot încerca să găsească temele majore în povestiri, ceea ce duce la probleme de citire a comprehensiunii.
Pentru a complica problemele, NVLD trebuie inclusă în Manualul de Diagnostic și Statistic al Tulburărilor Mentale , ceea ce ar oferi NVLD un set comun de simptome pentru clinicieni pentru a diagnostica NVLD.
Asperger's a fost listat anterior în DSM, dar a fost eliminat în 2013.
Rețineți că o înregistrare în DSM nu demonstrează existența sau absența unei afecțiuni, ci modul în care este definită și diagnosticată, astfel încât cei care se confruntă cu o afecțiune pot accesa tratament și asistență adecvată.
Ce este NVLD?
NVLD este un handicap de învățare care afectează procesarea spațială și vizuală-spațială. Cu alte cuvinte, o persoană cu NVLD se străduiește să înțeleagă mărimea, forma, direcția, orientarea și mișcarea obiectelor fizice din jurul lor. NVLD nu afectează abilitățile verbale, cum ar fi vorbirea sau decodificarea cuvintelor la citire.
Ce este sindromul Asperger?
Sindromul Asperger este acum definit de DSM ca o formă ușoară de tulburare a autismului. Tulburarea de autism este definită ca "... o tulburare care include diferențe și / sau provocări în abilitățile de comunicare socială, abilități motorii fine și grosolane, vorbire și abilități intelectuale".
Aceste definiții rapide arată o anumită suprapunere a modului în care simptomele apar inițial, în timp ce o privire mai profundă demonstrează diferențele:
Dificultate Înțelegerea limbajului corpului
Persoanele care se confruntă cu NVLD se străduiesc să observe diferențele în modul în care arată lucrurile din jurul lor. Ar putea fi dificil să se spună diferența dintre două obiecte de dimensiuni diferite sau forma acestor obiecte. Acest lucru poate face dificilă observarea diferenței în limbajul corpului cuiva.
Cineva cu NVLD poate să nu proceseze că un zâmbet și o încruntare nu sunt la fel. Dificultatea procesării distanțelor și a poziției obiectelor poate determina pe cineva cu NVLD să nu înțeleagă sau să observe cât de departe sunt sau sunt aproape de altcineva.
Cineva cu autism ar putea fi conștient de limbajul corpului unei alte persoane, ci mai degrabă se va lupta cu interpretarea sensului limbajului și a expresiei corpului.
2. Diferențele în "Clumsiness"
Lupta cu procesarea spațială caracteristică NVLD poate face dificilă deplasarea în spațiul fizic sau chiar pentru a efectua abilități motorii fine. Deoarece au dificultăți în a înțelege locul în care se află în relație cu mediul lor, persoanele care se confruntă cu NVLD pot fi predispuse la accidente. De asemenea, aceștia pot avea probleme cu procesarea mentală a ceea ce fac cu mâinile lor atunci când învață să scrie sau să lege pantofii.
Persoanele cu autism se luptă adesea cu abilitățile motorii, dar aceste lupte nu sunt caracteristice tuturor persoanelor cu autism. Atunci când sunt prezente întârzieri motorii, este adesea sub formă de mișcare de coordonare sau planificare.
3. Diferențe în vorbire
Una dintre principalele caracteristici ale NVLD este că nu are impact asupra capacității verbale. Cei cu NVLD au abilități verbale medii sau avansate.
Probleme cu vorbire sunt frecvente pentru persoanele cu autism, deși mulți oameni cu forme mai blânde de autism au capacități verbale excelente.
4. Mișcări și ritualuri repetitive
Persoanele cu autism vor folosi adesea mișcări repetitive ca o modalitate de a se calma sau de a se calma. Acest lucru poate lua forma de balansare înainte și înapoi, pacing înainte și înapoi, făcând un sunet de peste și peste, și degetul de prindere. Ele pot avea și alte comportamente repetitive.
Aceste comportamente repetitive nu fac parte din NVLD.
Un cuvânt de la Verywell
În timp ce obțineți un diagnostic corect, fie NVLD, fie Asperger poate părea provocator, puteți continua să urmăriți copilul și să căutați opțiunile disponibile pentru a vă ajuta în comunitate și în școală.
Amintiți-vă că fiecare persoană este unică și încercați strategii diferite cu copilul dvs. pentru a vedea ce îi ajută este ceva ce puteți face acasă, indiferent de locul în care vă aflați în căutarea dvs. pentru a obține un diagnostic corect.
Înțelegerea diferențelor cheie vă poate ajuta să știți ce să căutați, precum și ce să explicați personalului școlii și altor adulți care susțin în viața copilului dumneavoastră.
> Griffin, M. "Sunt dizabilitățile nonverbale de învățare la fel ca sindromul Asperger?" Understood.org , www.understood.org/en/learning-attention-issues/child-learning-disabilities/nonverbal-learning-disabilities/difference-between -nonverbal-învățare-dizabilități-și- > aspergers > -sindrom? gclid = EAIaIQobChMI3fuNsezN1gIV0Zd-Ch0AYAtYEAAYASAAEgI9wPD_BwE. Accesat la 20 septembrie 2017.
> Mammarella, IC., Și Cornoldi C. "O analiză a criteriilor utilizate pentru diagnosticarea copiilor cu dizabilități nonverbale de învățare (NLD)." Neuropsychology Child , vol. 20, nr. 3, 24 mai 2013, pp. 255-280.
> "Disability Learning Learning Non-Verbal" . Proiectul NVLD - Finanțarea cercetării și educației - nvld.Org, Proiectul NVLD, nvld.org/non-verbal-learning-disabilities/.
> Volden, J. "Disabilitatea nonverbală în învățare" Manual de Neurologie Clinică Neurologie Pediatrică Partea I , 2013, pp. 245-249., Doi: 10.1016 / b978-0-444-52891-9.00026-9.