Majoritatea părinților s-au aflat într-o situație incomodă în care copilul lor refuză să împartă o jucărie cu alt copil la locul de joacă sau în timpul unei întâlniri. Stăm acolo și încercăm să-i convingem pe copilul nostru să renunțe la elementul pe care îl bucura pentru că alt copil îl interesează.
De ce facem asta? Unul dintre principiile educației timpurii este educarea copiilor să joace bine împreună, ceea ce mulți părinți își asumă înseamnă să-i învețe pe copii să le împărtășească .
Dar, care este scopul educării copiilor noștri? Credeți că învățarea copiilor noștri să le împărtășească îi va ajuta să se încadreze? Vrem să-i antrenăm pe copiii noștri să crească în oameni generoși prin satisfacerea nevoilor altora? Sau este pentru că vrem ca alți adulți să vadă că respectăm normele sociale și să ne asigurăm că nu cred că suntem părinți egoiști sau neglijenți?
În anii de formare timpuriu, copiii învață să-și satisfacă propriile nevoi. Conceptele de împărțire, de împrumut și de împrumut sunt prea complexe pentru a înțelege copiii mici. Copiii nu au dezvoltat încă empatie și nu pot vedea lucrurile din perspectiva altui copil. Forțarea copilului dvs. să împărtășească nu predă abilitățile sociale pe care noi le dorim să le învețe copiii mici; în schimb, poate trimite multe mesaje pe care nu dorim să le trimitem și poate chiar să crească cât de des copiii noștri aruncă o tantra.
Forțarea partajării dă mesajul greșit
Potrivit dr. Laura Markham de la Ahaparenting.com, în loc să-i învețe pe copii să vorbească singuri, împărțirea forțată învață de fapt câteva dintre lecțiile greșite, cum ar fi:
- Plângerea tare va ajuta un copil să obțină ceea ce vrea.
- Părinții sunt responsabili de cine primește ceea ce și când o obțin.
- Copiii ar trebui să întrerupă întotdeauna ceea ce lucrează pentru a da ceva altui copil doar pentru că îl întreabă celălalt copil.
Acestea nu sunt mesajele pe care intenționăm să le oferim copiilor noștri, dar, din nefericire, când sunt forțați să împărtășească, acest lucru este adesea ceea ce pot lua copiii.
Furnizați copilului dvs. instrumente
Ce pot face părinții în loc să-i forțeze pe copii să le împartă? Dr. Markham spune că trebuie să li se ofere copiilor instrumentele necesare pentru a face față acestor situații și este locul de muncă ca părinți pentru a furniza aceste instrumente. Scopul este ca copilul nostru să observe când un alt copil ar dori o întoarcere cu ceva cu care se joacă și să se asigure că copilul are un rând. Atunci când un alt copil are un element pe care copilul nostru îl dorește, sperăm că va putea să-și controleze impulsurile și nu să apuce pur și simplu elementul, așa că ar trebui să modelăm răbdarea. Sperăm că va folosi cuvintele ei pentru a rezolva situația cu celălalt copil, astfel încât să poată juca cu elementul în viitor. Ar trebui să îi oferim limba corespunzătoare.
Invatati copiii sa se constientizeze pentru ei insisi
Prin învățarea copiilor să folosească cuvintele, să se susțină pentru ei înșiși și să lucreze cu alți copii, îi învățăm abilități importante de viață. Copiii nu trebuie să li se spună atunci când timpul lor este în sus și nu trebuie să împartă imediat jucăriile lor cu alții. Dacă adulții intră mereu în limite sau în limite, copiii își pierd capacitatea de a învăța din experiență. Copiii trebuie să învețe să vorbească pentru ei înșiși într-un fel și respectuos.
Încurajați autoreglementarea
Copiii ar trebui să poată să se joace liber, să se simtă împlinită de experiența lor și să fie capabili să dea jucăria când sunt terminate. Această metodă încurajează autoreglementarea, auto-disciplina și capacitatea de a ști când cineva se simte satisfăcut. De asemenea, promovează generozitatea. Copiii se bucură să-i facă pe alți copii fericiți și atunci când sunt capabili să o facă în timpul lor propriu și nu când sunt forțați, ei învață cum să fie buni și dăruitori.
Predarea copilului dvs. cum să ceară o întoarcere, cum să așteptați și cum să faceți schimburi este o experiență de învățare. Atunci când copiii nu sunt forțați să împartă, rezultatul final este un copil care învață răbdare și empatie și unul care va fi capabil să facă față unor situații complexe din punct de vedere emoțional, pe măsură ce acestea îmbătrânesc.