Profesorii sunt din ce în ce mai tineri și au nevoie de opțiuni de îngrijire a copiilor
Forța de muncă din învățământ sa schimbat și mulți cadre didactice sunt mai tineri cu familii în creștere. Acest lucru face ca îngrijirea copiilor să devină o preocupare crescândă și un factor în alegerea unei slujbe. Districtele școlare care oferă îngrijire copiilor profesorilor le pot împiedica să părăsească sala de clasă. Îngrijirea copilului poate fi, de asemenea, utilizată ca un "perk" pentru a atrage noi profesori cu copii mici.
Unele districte școlare au luat act de presiunile la care se confruntă părinții care lucrează. Profesorii tineri care își absolvesc și își încep carierele, doar pentru a pleca atunci când devin părinți, creează goluri de angajare. Aproximativ 14% dintre cadrele didactice care își părăsesc locul de muncă fac acest lucru din cauza unor probleme legate de sarcină sau de familie. Școlile care au mai multe provocări în atragerea profesorilor sunt, de asemenea, mult mai probabil să aibă o forță de muncă tânără care va avea probleme de îngrijire a copiilor. Pentru a preveni acest lucru, unele districte școlare oferă beneficii pentru îngrijirea copiilor. Profesorii care au beneficiat de acord sunt de acord că îngrijirea copiilor le ușurează realizarea unui echilibru între viața profesională și viața personală.
Avantajele îngrijirilor Zilei Școlare
Cadrele didactice se bucură de centre de îngrijire a copiilor de la district, deoarece sunt deschise numai când școala se află în sesiune. Aceasta înseamnă că părinții nu trebuie să plătească pentru sărbătorile sau zilele în care copiii lor nu trebuie să fie acolo, spre deosebire de cele mai multe îngrijiri tradiționale. În plus, deoarece este operat de districtul școlar, centrul poate fi deschis în zilele cu nevoi mari sau în timpul unor activități speciale de seară.
Acest lucru împiedică profesorii să se străduiască să găsească îngrijirea copiilor atunci când trebuie să participe la cursuri sau la evenimente legate de școală.
Unele centre de îngrijire a copiilor din raioane rămân deschise în timpul verii. Acestea oferă opțiuni de "tabără pentru copii" pentru activități de îmbogățire, sport, programe de învățare de vară sau tabere de zi cu excursii pe teren. Deoarece aceste centre sunt situate în aceeași zonă geografică unde lucrează cadrele didactice, acestea oferă o mai mare ușurință decât îngrijirea tradițională.
Educatori de înaltă calitate pe site
Multe instituții din district utilizează educatori de înaltă calificare și caută acreditare de către Asociația Națională pentru Educația Copiilor Mici . Adesea, centrul este condus de un director cu experiență în domeniul îngrijirii copilului, care cunoaște afacerea și are, de asemenea, o relație stabilă cu administrația raională și cu părinții. Și pentru că familiile sunt în mare parte alcătuite din cadre didactice (deși unele raioane se pot deschide tuturor angajaților, iar alții vor permite publicului să se alăture în funcție de disponibilitate), există un acord mai mare cu privire la așteptările și nevoile de învățare timpurie pentru succesul școlar viitor. Deși majoritatea profesorilor de la clasă sunt femei, educatorii de sex masculin sunt la fel de repede să-și înscrie copiii la centre pentru a permite nevestelor lor de lucru aceleași facilități și facilități oferite omologilor lor de sex feminin.
În timp ce centrele de îngrijire a copiilor sunt posibile doar pentru districtele care au spațiu și dorința de a opera astfel de afaceri, districtele savvy recunosc că aceste centre le permit probabil să atragă cele mai bune talente posibile și să păstreze noi părinți pe salarii.
Găsirea avantajelor pentru îngrijirea copiilor pentru profesori
Învățătorii ar trebui să întrebe dacă acest tip de opțiune este oferit atunci când aleg unde doresc să predea.
În cazul în care nu este disponibil un produs de îngrijire a copilului, următorul pas este să întrebați de ce nu și să vedeți dacă se poate efectua un studiu de fezabilitate. La urma urmei, centrele de îngrijire a copiilor ajută districtele școlare să facă gradul.
> Sursa:
> Whitebrook M. Construirea unei forțe de muncă calificate pentru cadrele didactice: provocări comune și divergente în îngrijirea timpurie și educație și în grade K-12 . Septembrie 2014.