Strategii pentru a-ți construi abilitățile fizice ale copilului la domiciliu
Instrucțiunea pentru telefoane vocale este o metodă de predare care învață relația dintre sunete și scrisorile pe care le folosim pentru a le reprezenta. Phonics este o metodă de predare de lungă durată, care este bună pentru a învăța copiii să decodifice cuvintele. Învățarea vocală începe, de obicei, prin predarea copiilor că sunetele sunt reprezentate prin litere specifice. Copiii află apoi că combinațiile de litere sunt grupate pentru a face grupuri mai complexe de sunete pentru a face cuvinte.
Aptitudinile în domeniul abilităților fizice sunt importante pentru ca copiii să poată citi în mod fluent. Copiii care conduc fonica învață să recunoască sunetele individuale și cum să le amestece pentru a citi cuvintele. Mulți copii cu dizabilități de învățare în lectură au dificultăți în aptitudinile de fonică. Cu toate acestea, ele răspund adesea bine la instruirea fonică.
Beneficiile Instrucțiunii Phonics
Unele cercetări în lectură sugerează că instruirea fonică este o strategie eficientă de utilizare a tulburărilor de lectură și poate fi folosită împreună cu strategiile de recunoaștere a cuvintelor. Elevii cu dislexie au mai multe șanse de a câștiga abilități de lectură atunci când primesc instrucțiuni solide în fonetică. Ca și în cazul mai multor tipuri de intervenții academice, fonica este cea mai eficientă atunci când este utilizată cât mai curând posibil în cariera școlară a copilului. Instruirea directă cu fonica folosind strategii multisenzoriale a arătat, de asemenea, promisiunea de a remedia disabilitățile de învățare în lectură.
Acest tip de instrucțiune este de obicei cel mai eficient atunci când se livrează individual sau în cadrul unei instrucțiuni de grup mic într-un program sistematic și intensiv.
Instrucțiuni pentru instruire
Învățătura în domeniul telecomunicațiilor arată că există patruzeci și patru de sunete făcute de cele douăzeci și șase de litere ale limbii engleze. Scopul instruirii fonice este de a preda acele relații de sunet și simboluri pentru a le permite copiilor să citească și să scrie cuvinte.
Se recomandă instrucțiunea:
- Fii sistematic, concentrându-te pe câteva modele regulate de sunet și ortografie și progresând prin sunete și ortografie mai complexe.
- Ar trebui să includă o mulțime de foraj și practică (dar acest lucru poate și ar trebui să fie făcut plăcut, mai degrabă decât extenuant).
- Ar trebui să includă feedback imediat de la profesori atunci când studenții au nevoie de corecție pentru ai împiedica să învețe erori.
- Trebuie să includă o evaluare frecventă pentru a asigura progresul copiilor.
- Ar trebui să includă cuvinte la nivelul de dezvoltare al elevului.
- Ar trebui să se utilizeze metode și materiale multisenzoriale.
- Ar trebui să folosească cuvintele pe care studenții le vor folosi în interacțiunile cotidiene și în munca în clasă și apoi să progreseze spre materiale mai neobișnuite sau mai complexe, pe măsură ce copilul este gata pentru el.
- Ar trebui să includă o revizuire frecventă a materialelor învățate anterior, astfel încât copiii să își păstreze abilitățile
Există multe activități pe care le puteți face acasă pentru a ajuta copiii să-și dezvolte abilitățile de fonică:
- Joacă un joc cu copilul tău, unde te rogi să vii cu cuvinte care încep cu același sunet. Este util să începeți cu consoanele. (satul, cântând, prostie) Petreceți timpul pe fiecare literă separat.
- Creați cărți flash cu cuvinte care încep cu aceleași sunete. Aflați modalități de utilizare a cartonașelor flash.
- Creați-vă propriile materiale multisenzoriale și lăsați copilul să scrie cuvintele pe care le-ați venit cu acel început cu aceleași sunete.
- Exersați rime-urile de pepinieră pentru a vă dezvolta conștiința copilului cu privire la modul în care cuvintele pot suna la fel. Rhyming cărți sunt, de asemenea, utile pentru a preda și consolida această abilitate. Citiți copilul în timp ce îndreptați-vă spre cuvintele rimătoare. Rugafli-vć copilul sć scrie cuvintele rimate folosind materiale multisenzoriale.
- După ce copilul dvs. se simte confortabil cu consoanele de început, practica cuvintele cu vocale lungi. Din nou, petreceți ceva timp cu vocale în mod individual. Au o "lungă O săptămână" în care tu și copilul tău veghezi mult timp în cuvinte și în conversație.
- Lucrați pe cărți flash vocale lungi și scurte.
- Lucrați pe cartonașe consonante-vocale-consonante.
Ca întotdeauna, păstrați-vă practica acasă distractivă și plăcută. Amintiți-vă că lectura este dificilă pentru un copil cu dizabilități de învățare și cu cât puteți face mai mult pentru a distra, cu atât mai bine. Dacă descoperiți că copilul dvs. are dificultăți în unele dintre activitățile dvs., poate că nu este gata și poate doriți să vă întoarceți la ceva pe care a învățat-o bine pentru a-și spori încrederea. Împărtășește toate preocupările pe care le ai cu profesorul ei. De asemenea, asigurați-vă că îi întrebați pe profesorul copilului dvs. dacă are sugestii specifice cu privire la modul în care ar trebui să lucrați cu copilul dumneavoastră. Copilul dumneavoastră va învăța mai eficient dacă ceea ce faceți la domiciliu corespunde activităților pe care le face la școală.