Există un punct la care elevii sunt prea avansați pentru testare?
Un plafon de testare reprezintă limita superioară a unui test de inteligență sau de realizare. Acesta este scorul de top pe care o poate obține un test pe un test indiferent de capacitatea sau profunzimea cunoștințelor. Când cineva lovește tavanul unui test, înseamnă că întrebările legate de test au fost insuficient de dificil de măsurat capacitatea sau cunoștințele adevărate. Testarea se încheie atunci când un copil ratează un anumit număr de întrebări consecutive.
Exemple de plafoane de testare
De exemplu, un copil ar trebui să rateze trei întrebări la rând, înainte ca testerul să renunțe la întrebări. Cu toate acestea, testerul nu are întrebări înainte ca copilul să rateze trei la rând. Acest lucru nu înseamnă că copilul nu a ratat nicio întrebare. Poate că a pierdut unul, a răspuns la un cuplu mai mult, a ratat doi, a răspuns mai mult și așa mai departe până când nu mai sunt disponibile alte întrebări.
Scorurile IQ pentru copiii care au lovit tavanul unui test de inteligență IQ nu pot fi corecți; adică pot fi prea mici, deoarece copiii nu au putut continua să răspundă la întrebări până când întrebările nu au devenit prea dificile pentru a le răspunde. Desigur, scorul ar putea fi, de asemenea, corect, dar atunci când copiii au lovit tavanul unui test, tot ce știm este că scorul pe care l-au primit este cel mai mic punctaj posibil. Scorul lor real ar putea fi puțin sau mult mai mare, dar este imposibil de știut prin utilizarea testelor ca unicul mijloc de măsurare.
Sunt studenții avansați la un dezavantaj cu tavanele de testare?
Asociația Națională pentru Copiii înzestrați sugerează că testele standardizate care au plafoane încorporate fac de fapt studenții avansați în dezavantaj, mai ales dacă limba engleză este a doua limbă sau au un handicap de învățare.
În timp ce testele pot fi folosite ca repere eficiente pentru performanța elevilor, este recomandabil să se ia și alte evaluări, pentru a determina talentul elevului.