Vrei să ajuți copilul să reușească în școală. Luați-vă rolul pentru a vă susține serios succesul - și finalizarea temelor.
Nu toate ajutoarele pentru temele părintești sunt cu adevărat utile. Există modalități prin care părinții pot dăuna temelor copiilor lor și învățării pe care ar trebui să o producă temele.
Următoarele sunt cinci erori comune pe care părinții le fac în susținerea finalizării temelor copilului lor și ce ar trebui să faceți în schimb.
Nu faceți temele pentru copilul dvs. pentru ele
Când copilul dvs. se luptă cu temele, este tentant să-i spuneți copilului răspunsul sau chiar să faceți lucrul pentru ei. Nu o face! Singurul lucru pe care îl învață copilul de la acest lucru este să-ți fugi pentru răspuns. Dați-le un spațiu pentru a simți frustrarea care este o parte normală a procesului de învățare.
În schimb: Dați-i copilului ceva timp pentru a rezolva problema. Acest lucru va ajuta copilul să învețe să persevereze în completarea activității. În cazul în care copilul dvs. petrece mult timp în temă în fiecare seară, mai mult de 10 minute pe nivel de clasă, discutați cu profesorul copilului dvs. pentru a vedea dacă munca trebuie redusă sau dacă există o altă abordare pentru a face munca copilul tau trebuie sa incerce.
Nu ignorați solicitarea de ajutor a copilului
Lăsând copilul să-și imagineze lucrurile pe cont propriu îi poate ajuta să devină mai independenți în completarea lucrărilor.
Cheia pentru aceasta este că ei sunt capabili să-și finalizeze de fapt temele. Dacă copilul dvs. nu își poate termina munca, riscă să rămână în urmă și să-și piardă cunoștințele necesare pentru a avansa în școală.
În schimb: Aflați de la copilul dvs. de ce simt că au nevoie de ajutor. Odată ce copilul dvs. a specificat exact ceea ce au o problemă în a-și face temele, vedeți dacă puteți să vă bațiți cu ei cum pot să-și îndeplinească sarcina.
Unele întrebări posibile de brainstorming sunt:
- Puteți citi din nou instrucțiunile?
- Puteți găsi un exemplu de urmat în manual sau online?
- Aveți toate materialele și informațiile necesare pentru alocare?
- Există vreun prieten sau personal de la școală care poate ajuta?
Dacă copilul dvs. încă nu știe ce să facă după ce a încercat trei resurse diferite, este bine să-i ajuți la această sarcină. Oferiți îndrumări și explicații privind modul de lucru.
Discutați cu profesorul copilului dvs. dacă copilul dvs. continuă să aibă probleme în completarea temelor la un nivel de independență adecvat pentru gradul lor.
Nu spuneți copilului dvs. să nu vă îngrijorați de acest lucru
Încă o dată, dacă copilul tău este complet copleșit, poți fi tentat să le spui să scape doar de această misiune. Poate copilul vostru a procrastinat să facă o bucată de lucru, sau pare doar ca o abilitate mică pe care o vor ridica mai târziu. Ați putea fi foarte greșit despre șansa de a învăța o altă dată.
Când copilul dumneavoastră nu face acea misiune specială, gradul lor suferă. Adesea, copiii cred că sunt răi la un subiect atunci când primesc o notă mai mică în acest subiect. Gradul scăzut ar putea fi rezultatul muncii incomplete.
De exemplu, în cazul în care nu se scrie primul lor eșantion de cinci paragrafe care este atribuit, ei vor câștiga un grad proastă în limba engleză, iar apoi copilul dumneavoastră consideră că sunt rele în limba engleză.
În realitate, ei nu au făcut misiunea, așa că nu știu cu adevărat dacă sunt răi sau nu. În plus, aceștia au ratat primul început de practică pe care ceilalți studenți l-au încheiat. Când se alocă următorul eseu, restul clasei va avea experiența din cea precedentă. Copilul tău se va lupta așa cum au făcut-o pentru prima dată când a fost repartizat, în timp ce se luptă și cu ideea că sunt "rău la engleză" din clasa inferioară.
Ea devine o profeție de auto-împlinire
În schimb: Asigurați-vă că copilul are un timp și un loc obișnuit pentru a-și termina temele. Dacă au fost bolnavi sau dacă găsiți o sarcină deosebit de dificilă, luați legătura cu profesorul copilului dvs. imediat pentru a afla ce puteți face.
Nu spuneți copilului că indicațiile sunt greșite
Fără îndoială, temele de astăzi arată diferit decât atunci când mergeam prin școală. Există mai multe motive pentru aceasta. Profesorii de astăzi au găsit noi metode și abordări pentru predare. Trecerea actuală la nivel național la Standardele de bază ale statelor centrale schimbă, de asemenea, accentul muncii studenților de la memorarea memoriei la procese de gândire mai profundă.
Ceea ce se întâmplă atunci când părinții încearcă să suprascrie instrucțiunile cadrelor didactice cu privire la o misiune este că copilul deseori se învârte mai confuz sau lipsește în totalitate punctul de sarcină. S-ar putea să aveți intenții bune, dar nu ar trebui să presupuiți că aveți o idee mai bună despre ceea ce a însemnat profesorul atunci ceea ce a spus profesorul.
De exemplu, când eram la școală, am fost învățați să împărțim fracțiunile prin înmulțirea crucii. Profesorii au început să folosească de atunci o metodă mai puțin confuză. Majoritatea școlilor îi învață acum pe copii să rescrie problema și să înmulțească reciprocitatea celei de-a doua fracțiuni (schimbarea diviziunii pentru a se multiplica și a răsturna cea de-a doua fracțiune).
Când am lucrat ca profesor de școală mijlocie, aș vedea în fiecare an elevii care ar încerca să se multiplice, deoarece părinții lor le-au spus că profesorul este greșit și multiplicarea încrucișată este singura modalitate de a împărți fracțiunile. Acești studenți se vor confunda și vor primi un răspuns greșit.
Acești copii au muncit din greu și au mers la cineva pe care ei îl respectă și iubesc profund - părintele lor - pentru ajutor în munca lor. Pentru a primi o notă proastă sau a cerut să redevinați misiunea poate fi frustrant și demoralizat pentru copil.
În schimb: Faceți tot ce este mai bun pentru a urma instrucțiunile oferite de profesor. Dacă misiunea prezintă o nouă metodă sau o întrebare care diferă de ceea ce vă amintiți din școală, considerați că aceasta ar putea fi noile standarde și așteptări. Dacă tu și copilul tău nu înțelegi ce trebuie să se întâmple pentru a termina o misiune, atunci este timpul să comunici cu profesorul pentru clarificare sau ajutor.
Nu spuneți lucrurile nerespectabile ale învățătorului
S-ar putea să fiți tentați să spuneți câteva lucruri urâte despre profesorul care a atribuit temele în primul rând. Poate vrei ca copilul tau sa se simta mai bine, iar ispititorul profesorului este o modalitate usoara de a face asta. Poate că într-adevăr nu vedeți valoarea misiunii, de ce a fost atribuită, cred că profesorul ar fi putut face o treabă mai bună făcând misiunea.
Chiar dacă misiunea este scrisă prost sau are un scop inutil, se plânge copilului dvs. că nu este soluția. Copilul dvs. este așteptat să finalizeze această sarcină.
În schimb: ajutați copilul să termine sarcina. Puteți să vă empați cu copilul dvs. despre modul în care se pot simți în legătură cu această sarcină, dar nu traversați linia în a arăta lipsa de respect sau dispreț pentru profesor. Copiii și adolescenții iau aceleași valori pentru părinții lor. Indicele de lipsă de respect față de profesor poate duce copilul să înceapă să asculte și să învețe de la profesor. La urma urmei, dacă nu-l respectați pe profesor - de ce ar trebui?
Dacă într-adevăr aveți îngrijorări cu privire la obiectivele sau natura temelor care sunt atribuite, găsiți un timp pentru a discuta preocupările dvs. cu profesorul.
Părinții și membrii familiei oferă un sprijin important copiilor și adolescenților în școală . Menținându-vă accentul pe încurajarea și susținerea obținerii temei terminate, ați oferit copilului șansele cele mai bune de succes în școală.