Înțelegerea comentariilor cărții de raportare
Raportarea comentariilor cardului a decurs mult din zilele în care toți părinții au fost informați că Johnny nu lucra la potențialul său sau că Jane trebuia să încerce mai mult. Cadrele didactice din prezent lucrează din greu pentru a se asigura că comentariile cărții de raportare sunt o descriere politicoasă, dar precisă a performanței și personalității copilului.
În mod ideal, profesorul copilului dvs. va spune exact ceea ce vrea să spună, dar politețea ascunde uneori adevăratul sens, ceea ce face mai greu să știi ce înseamnă cu adevărat aceste comentarii.
Iată câteva fraze utilizate frecvent decodificate.
Ceea ce aceste comentarii raportează cardul cu adevărat
Comentariu: obiceiurile de lucru ale _______ se îmbunătățesc.
Traducere: În timp ce copilul dvs. se străduiește mai bine să urmeze instrucțiunile și să-și finalizeze activitatea, el poate că a început să înceapă din punct de vedere al organizării timpului său de lucru sau a distragerii atenției asupra altor copii. Profesorul vede îmbunătățiri, dar crede că copilul are încă o cale de a merge înainte de a lucra la standardul de clasă.
Comentariu: Are multe de oferit în cadrul discuțiilor de clasă și dorește să împărtășească cunoștințele sale cu restul grupului.
Traducere: Copilul dumneavoastră este dornic să învețe despre subiecte noi și un participant activ în educația ei. Cu toate acestea, dorința ei ar putea să fie împiedicată să se rotească în discuții, așteptând să fie chemată sau să-și amintească să ridice mâna.
Comentariu: Este nerăbdător să-și îndeplinească sarcinile în timp util, uneori cu prețul acurateței.
Traducere: Copilul îți termină repede lucrarea, care, deși nu este întotdeauna o problemă, îl poate face să facă erori neglijente. Trebuie să încetinească și să-și verifice lucrarea.
Comentariu: Face bine atunci când se concentrează pe o anumită sarcină .
Traducere: Aceasta este o variație a comentariului stereotip "are un potențial", adică copilul tău este foarte capabil și se comportă foarte bine, dar pare să aibă probleme să se concentreze asupra muncii sale.
(Acest comentariu poate necesita puțină atenție din partea dvs. Este posibil să doriți să întrebați profesorul dacă acest lucru este limitat la anumite subiecte sau dacă copilul dvs. prezintă o lipsă totală de concentrare care necesită o mai mare evaluare .)
Comentariu: Este mai încrezător în abilitățile sale.
Traducere: Copilul dumneavoastră începe să participe mai mult și să se simtă bine despre obiceiurile sale de lucru. Dacă copilul dvs. este deosebit de timid, ar putea însemna, de asemenea, că începe să se adreseze din punct de vedere social.
Comentariu: Cu încurajare, _________ interacționează bine cu ceilalți studenți.
Traducere: Copilul dumneavoastră ezită să inițieze interacțiuni cu alți copii sau interacționează în moduri necorespunzătoare. Vestea bună este că profesorul nu vede acest lucru ca o problemă copleșitoare, deoarece, cu unele îndrumări sau redirecționări pentru adulți, copilul dvs. se joacă în continuare cu alți copii.
Comentariu: Este un lider social.
Traducere: Copilul dumneavoastră este foarte popular cu alți studenți și tinde să fie chiar în centrul lucrurilor. Acest comentariu ar putea însemna, de asemenea, că copilul dvs. este puțin mai șef și îi place să-i urmeze pe alți copii.
Comentariu: Are dificultăți în trecerea de la activități externe.
Traducere: Când elevii se întorc din vacanță, prânz sau specialități (cum ar fi muzică sau artă), copilul dvs. are probleme în a se stabili și de a se reîntoarce în rutina clasei.
Comentariu: Se pare că are dificultăți de adaptare la regulile și rutinele clasei.
Traducere: Acest comentariu este destul de simplu, dar necesită urmărire din partea dvs. Copilul tău nu urmează regulile și rutina ca ceilalți studenți, dar trebuie să afli dacă aceasta înseamnă că e sfidător sau că are dificultăți legate de învățare .
Comentariu: ar putea beneficia de sprijinul dvs. în procesul de învățare / practicare ___________.
Traducere: Este posibil ca copilul să nu-și termine temele, să-și practice ortografia sau să facă lectură suficientă în afara școlii. El nu are suficiente probleme pentru a justifica intervențiile școlare , dar trebuie să petreacă ceva timp studiind acasă.