Copiii învață cu viteze diferite și au interese și aptitudini diferite pentru a învăța diverse subiecte. Într-o clasă clasică de primă clasă, s-ar putea să vezi câțiva copii care se luptă prin Frog and Toad, în timp ce ceilalți studenți devorează cărți de capitole mai avansate. Este adevărat și pentru frați: un copil poate să iubească jocuri de matematică, în timp ce altul ar putea să nu-i placă să lucreze cu numere.
De aceea, este important ca părinții să ia în considerare diferențele individuale ale fiecărui copil și să încerce să nu compare abilitățile de învățare ale unui copil cu cele ale fraților și colegilor ei.
Părinții ar trebui, de asemenea, să țină cont de faptul că mulți copii de astăzi primesc o școală mai dificilă și mai avansată decât în generațiile anterioare. (Ați auzit probabil fraza "Gradinita este noua clasă întâi", de exemplu.) Realitatea este că un copil în grădiniță sau în clasa întâi nu poate stăpâni lectura și este perfect normal. Dacă un elev din clasa a treia nu mai poate citi cărțile începătorului, este un lucru foarte diferit de, de exemplu, un copil de 5 sau 6 ani care nu poate să citească propoziții simple.
Acestea fiind spuse, există anumite etape pe care copiii trebuie să le întâlnească în timp ce se mută în școala primară. În general, copiii din grădiniță învață să recunoască cuvinte de vedere precum "," "este," și "și" și să învețe litere (atât litere mici cât și majuscule) și sunetele lor corespunzătoare.
În matematică, este de așteptat ca grădinițele să învețe abilități cum ar fi numărarea cu 5, identificarea formelor de bază și efectuarea adăugării și scăderii de bază. În clasa a doua , mulți copii citesc cărți de capitole potrivite vârstei și scriu eseuri cu punctuație și ortografie exacte, iar în matematică concepte de învățare precum valoarea locului numerelor (zeci, sute, etc.) și fracții.
Rețineți că acestea sunt repere generale și dacă aveți orice îngrijorare cu privire la problemele pe care le poate avea copilul dvs. cu școala, discutați cu profesorul și pediatrul copilului dvs. pentru a discuta modalitățile posibile de a diagnostica dacă copilul dvs. poate avea un handicap de învățare .
Semne ale unei probleme de învățare la copiii de vârstă școlară
În timp ce unele probleme de învățare pot fi detectate la copiii mai mici, vârsta cea mai frecventă la care dificultățile de învățare încep să devină vizibile este când copiii intră în școală. Atunci când profesorii și părinții au mai multe șanse să observe probleme, cum ar fi un copil care are probleme să dețină un creion în mod corespunzător sau să lucreze cu numere sau să învețe să citească. Unele semne comune ale problemelor de învățare la copiii de vârstă școlară includ:
- Dificultatea de a scrie litere și numere
- Dificultate copierea formelor
- Probleme de a învăța cum să amestecați literele împreună pentru a suna cuvinte
- Probleme de reamintire a cuvintelor vizuale - cuvinte obișnuite pe care trebuie să le rețină prin vedere
- Difuzarea ortografică
- Probleme cu gramatica
- Continuând să inversați literele după clasa a doua (confuz "b" și "d" sau scrieți "nap" în loc de "pan")
- Probleme de a învăța matematica și de a face calcule
- Semne matematice confuze (+, -, =, etc.)
- Dificultatea de organizare a gândurilor pentru munca scrisă
- Înțelegerea tulburărilor și urmărirea instrucțiunilor vorbite
- Dificultate în înțelegerea conceptelor, cum ar fi stânga / dreapta, sus / jos și înainte / după
- Probleme de urmărire a sarcinilor școlare sau de planificare a sarcinilor și de completare a acestora.
- Incapacitatea de a sta liniștită și de a se concentra; comportament impulsiv
- Diferență mare în capacitatea IQ a copilului / capacitatea academică preconizată în școală și performanța reală
Dacă observați semne de posibile probleme de învățare la copilul dvs., discutați cu profesorul sau directorul școlii copilului despre modul în care puteți evalua copilul dumneavoastră pentru un handicap de învățare. (Indiferent dacă copilul dvs. merge la o școală privată sau publică, școlile publice trebuie să furnizeze aceste evaluări pentru un copil la cerere). Și asigurați-vă că excludeți alte posibilități pe care nu le-ați gândit, cum ar fi problemele de vedere , care pot afecta abilitatea copilului de a învăța; aveți ochii copilului dvs. verificați pentru a vă asigura că problema nu este la fel de simplă ca și cum nu poate fi văzut în mod corespunzător.
Dacă copilul dumneavoastră este diagnosticat cu o problemă de învățare, amintiți-vă că diagnosticul în sine este un prim pas important în găsirea de strategii și soluții. Cu intervenția timpurie, copilul dvs. va avea șanse mai mari să găsească ajutorul necesar pentru a-și atinge întregul potențial, indiferent dacă problema este dislexia, ADHD sau discalculia (dificultăți în efectuarea calculelor matematice) sau alte dizabilități de învățare.
Discutați cu copilul despre faptul că nu vă simțiți rău despre el însuși sau credeți că nu este inteligent sau nu poate învăța. Explicați-i copilului că problemele de învățare se întâmplă deoarece unii oameni pur și simplu iau informații și procesează informații în mod diferit și găsirea unor modalități de a rezolva aceste diferențe poate ajuta copilul să-și descopere materialul.
Asigurați-vă că vă reasigurați copilului că mulți copii au probleme de învățare și că majoritatea copiilor la un moment dat au probleme să învețe ceva. Cu răbdare, practică și muncă grea, ei vor depăși aceste obstacole și vor obține cele mai bune rezultate.