Elevii primesc mai mult timp de instruire, dar pot încerca să rămână concentrați
Dezbaterea asupra școlilor pe tot parcursul anului a descoperit fapte pro, contra și gânduri care provoacă astfel de școli. Susținătorii școlilor pe tot parcursul anului și zilele școlare mai lungi spun că vor rezolva preocupările națiunii noastre cu privire la performanța școlară și vor produce mai mulți cetățeni competitivi la nivel global. Dar adversarii au identificat, de asemenea, dezavantaje potențiale.
De ce să aveți o școală pe tot parcursul anului?
Mulți susținători ai unei școli pe tot parcursul anului sau a unor școli mai lungi consideră că mai mult este mai bine. Președintele Barack Obama este printre ei. "Provocările noului secol necesită mai mult timp în sala de clasă", a declarat el.
Frederick M. Hess, directorul Institutului American de Cercetare pentru Politici Publice, notează că puține țări oferă mai mult de șapte săptămâni consecutive de concediu pentru studenți. Acest lucru contrastează cu media Statelor Unite de 13 săptămâni. Hess sugerează că după calendarul agrar este un mod anacronic de a conduce școli.
Ce spune cercetarea
Nu toți educatorii sunt de acord că mai mult timp este mai bun, iar cercetările, inclusiv studiile publicate în revista Economie a educației și Phi Delta Kappa, le susțin.
De fapt, studiile și cercetările efectuate de Elena Silva, analist în domeniul educației din cadrul sectorului educației, au constatat că pentru majoritatea studenților nu există o corelație între durata zilei sau anului școlar și realizările academice. Ceea ce au descoperit totuși este că modul în care se petrece timpul în sala de clasă se dovedește incredibil de important. Cu alte cuvinte, nu este timpul cât sunt copiii în sala de clasă, este modul în care sunt implicați în învățarea în timp ce sunt acolo.
Pro-uri
Pauzele mai scurte de vară înseamnă că studenții sunt mai puțin susceptibili să sufere pierderi de învățare de vară , ceea ce poate reduce numărul de studenți care sunt deserviți de programele de intervenție.
Problemele de refacere pot fi abordate în cursul anului școlar, spre deosebire de programele de vară, eventual scăderea ratelor de retenție și necesitatea includerii școlii de vară în bugetele locale.
Timpul de vacanță poate fi distribuit mai uniform pe tot parcursul anului, facilitând programarea vacanțelor de familie și oferind studenților posibilitatea de a se revitaliza mai frecvent. Acest lucru poate reduce necesitatea reeducării abilităților după vacanțe lungi, permițând cadrelor didactice să utilizeze mai eficient orele din sala de clasă.
Familiile care se luptă să găsească servicii de îngrijire a copiilor sau să plătească cheltuieli de îngrijire a copiilor vor beneficia de astfel de programe, la fel ca și copiii care se află în sub-parcare în timpul vacanței de vară sau după școală.
Cu școli pe tot parcursul anului, sistemul școlar din SUA ar fi mai mult ca cel al altor țări, oferind studenților posibilitatea de a avea o experiență educațională mai globală. De asemenea, sistemele de urmărire multiplă, cele în care grupurile de elevi sunt pe programe diferite de școală, pot permite o consolidare a școlii. Și studenții cu scoruri mai mici de test măresc abilitățile academice cu un timp de instruire mai mult.
Contra
Costurile de întreținere școlară, inclusiv întreținerea zilnică și utilitățile, pot crește până la 10% dacă școlile sunt deschise mai mult timp. În plus, elevii care au dificultăți de atenție, din cauza unei dizabilități sau pentru că copiii mici nu sunt pregătiți să participe pentru o perioadă mai lungă de timp, este puțin probabil să scape mai mult dintr-o zi școlară mai lungă. Și aceasta poate crește numărul de probleme de comportament din sala de clasă.
Adolescentii care au nevoie sa lucreze pentru a ajuta la sine sau a face bani pentru colegiu poate avea dificultati in pastrarea sau gasirea unui loc de munca. Și bugetele școlare și problemele legate de personal nu pot permite programe extinse școlare. Multe școli se străduiesc deja să plătească profesorilor un salariu competitiv, ceea ce face dificilă menținerea cadrelor didactice de înaltă calitate. Costul de predare ca un efort de normă întreagă poate să nu fie fezabil, fie la nivel local, fie la nivel federal.
Programele multi-tracking înseamnă că părinții ar putea avea, eventual, studenți pe programe diferite. Activitățile post-școlare , cum ar fi sportul sau arta, pot suferi sau se pot pierde în amestec (sau buget) dacă zilele școlare sunt mai lungi.
Elevii din școala din întreaga durată a ciclului școlar pot pierde ocazia de a petrece timp cu copii de alte vârste și de a învăța despre natură, deoarece experiențele tipice ale taberei de vară nu mai pot face parte din experiența copilariei.