Pe măsură ce anul școlar se apropie de sfârșit, copiii din întreaga lume se bucură. Cu toate acestea, mulți părinți sunt mai puțin bucuroși de zilele lungi de vară. Pentru multe familii, vacanța de vară înseamnă mai multă rivalitate frățească, o sfidare sporită și probleme mai mari de disciplină.
Dacă sunteți mai puțin entuziasmat de vacanța de vară a copilului dvs., aici sunt cinci strategii de disciplină pentru a preveni și a aborda problemele de comportament:
1. Stabilirea regulilor de uz casnic
Nu lăsați ca vacanța de vară să ducă la un haos total. Creați reguli de uz casnic special pentru vacanța de vară.
Vara este, de asemenea, un moment bun pentru a vă actualiza regulile existente în funcție de nevoile și comportamentul copilului dumneavoastră. Poate că vă puteți permite un pic mai târziu de culcare și să vă relaxați când copiii dumneavoastră își fac treburile.
Determinați comportamentele pe care doriți să le adresați în mod specific. Scrieți regulile și postați lista într-o zonă foarte vizibilă.
Nu faceți o listă prea lungă - probabil că veți suprasolicita copiii dvs. și lista complicată va deveni prea dificilă pentru a fi aplicată. Regulile dvs. de uz casnic ar trebui să fie o listă simplă, mai degrabă decât un manual complet de politici și proceduri.
2. Creați structura pentru ziua copilului
Schimbarea programului structurat al zilei școlare pentru o vacanță relaxantă poate fi dezastruoasă pentru unii copii. Fără a fi spus ce să facă sau cum să-și petreacă timpul, mulți copii recurg la abateri.
În timp ce unele probleme de comportament sunt menite să atragă atenția, altele derivă pur și simplu din plictiseală.
Creați o structură prin stabilirea unei rutine simple pentru copilul dvs., fie în timpul zilei sau după îngrijirea copiilor.
Faceți o regulă conform căreia treburile trebuie terminate dimineața. Spuneți-i copilului că poate să-și folosească electronica sau să se joace afară odată ce lucrarea lui a fost terminată.
Sau spuneți-i copilului că dimineața este pentru lectură, pentru a face treburi și a realiza proiecte de artă, în timp ce după-amiaza este pentru a juca afară.
Copiii mai mici au nevoie de mai multe activități structurate pentru a-și împărți timpul. Păstrați timp de nap, timp în aer liber, timp de gustare și timp de masă cât mai consistent posibil.
3. Concentrați-vă pe atenția pozitivă
Defiantul și comportamentul perturbator rezultă adesea din dorința copiilor de a câștiga atenția. De fiecare dată când vă certați, vă avertizați sau vă naibiți copilul, îi acordați atenție. Și pentru mulți copii, atenția negativă este mai bună decât lipsa de atenție.
Oferiți-i copilului o atenție deosebită unu-la-unu . Petreceți timp cu copilul dvs. vorbind, învățând și făcând activități distractive.
Dozele regulate de atenție pozitivă - chiar și 10 minute pe zi - pot contribui la reducerea comportamentului negativ.
Lăudați un comportament bun de multe ori. Afișați aprecierea atunci când copilul dvs. joacă liniște, împărtășește cu fratele său sau urmează instrucțiunile. Laudarea este o modalitate simplă de a întări comportamentul bun și de a preveni comportamentul în căutarea atenției.
4. Creați un sistem de recompense
Sistemele de recompensare sunt una dintre cele mai rapide căi de a aborda problemele de comportament. Identificați comportamentul pozitiv pe care doriți să îl vedeți mai des.
Apoi, utilizați stimulente pentru a vă ajuta copilul să-și atingă obiectivele.
Deci, în timp ce un preșcolar poate răspunde bine la o diagramă de autocolant care îi reamintește să-și ridice jucăriile, un copil mai în vârstă poate fi motivat de un sistem de economie simbolică care îl ajută să folosească un limbaj respectuos.
Rețineți că recompensele nu trebuie să implice elemente scumpe sau activități mari. Există multe recompense gratuite și cu costuri reduse care pot motiva copiii să respecte regulile.
5. Urmăriți-vă cu consecințele
Atunci când copilul vă întrerupe regulile, urmați-l cu o consecință logică . Consecințele ar trebui să se concentreze pe predarea - mai degrabă decât pe pedepsirea - copilului dvs. pentru comportamente incorecte.
Consecințele efective vor ajuta copilul dvs. să identifice alternative în viitor la violări necorespunzătoare.
De exemplu, în cazul în care copilul dvs. nu își părăsește bicicleta, luați-i privilegiul de a călători timp de 24 de ore. Dacă refuză să-și curețe încăperea, nu-i permite să-și folosească electronica până când camera lui nu este curată. Ajutați copilul să-și asume responsabilitatea pentru comportamentul său defectuos.
Spuneți copiilor consecințele din timp, ori de câte ori este posibil. Spuneți: "Dacă nu vă curățați camera înainte de cină, nu veți putea merge în parc în seara asta." Apoi, lăsați copilul să facă o alegere bună.
Nu faceți amenințări goale. Arătați-i copilului că vrei să spui ce spui și că spui ce vrei să spui. Consistența este cheia pentru a-ți face copilul să asculte prima dată când vorbești.
Un cuvânt de la Verywell
Toți copiii sunt obligați să testeze regulile și să se îmbolnăvească în timpul vacanței de vară. Este un moment bun pentru ei să-și testeze limitele.
Încercați să vă uitați la încălcări ale regulilor ca încercări ale copilului dvs. de a-și susține independența. Orice necazuri pe care le conduce, este dovada că are nevoie de mai mult sprijin și îndrumare de la tine.
Cel mai important, totuși, încercați să vă bucurați de vacanța de vară la maxim. Indiferent dacă sunteți un părinte care lucrează sau veți fi acasă cu copiii dvs., respirați profund și căutați bucurie în plăcerile simple cu copiii dvs. în timpul vacanței de vară.
> Surse
> Hesari NKZ, Hejazi E. Rolul mediatizării stimei de sine în relația dintre stilul autoritar de părinți și agresiune. Procedura - Științe sociale și comportamentale . 2011; 30: 1724-1730.
> Morin A. 13 lucruri Părinții puternici din punct de vedere mental DDo: ridicarea copiilor cu auto-asigurări și formarea creierului lor pentru o viață de fericire, semnificație și succes . New York, NY: William Morrow, o amprentă a editorilor HarperCollins; 2017.
https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.10.333
Redirecționează către:
https: //linkinghub.elsevier.com/retrieve/pii/S18770428110215 .... Procedura - Științe sociale și comportamentale . 2011; 30: 1724-1730.