Imaginați-vă că tânărul tău talentat vă spune într-o zi că munca la școală este prea tare. Dacă ești ca mine, probabil că vei fi confuz. Cum ar putea un copil talentat să găsească din greu munca școlară? S-ar putea să vă gândiți că ar putea fi semne ale unei dizabilități de învățare. Dar nu, nu-i așa. Știți deja pentru un fapt că copilul dvs. nu are LD-uri. Și copilul tău nu a fost accelerat și nu este într-un program talentat.
Deci, poate, poate, copilul tău să spună atunci când spune că munca lui la școală e greu?
Se pare că pentru unii copii înzestrați, lucrarea este atât de ușoară încât este aproape dureros fizic să o finalizați. Este greu să te concentrezi pe munca care este plictisitoare și inutilă. Deci, uneori, atunci când un copil talentat spune că are probleme în a face munca pentru că este prea greu, ceea ce el spune cu adevărat este că lucrarea este prea ușoară. Dacă copilul dvs. ia spus, de asemenea, profesorului său că lucrarea este "prea tare", nu va fi ușor să convingeți profesorul că copilul are nevoie de mai multă muncă, nu mai puțin dificilă. Dar șansele tale de succes sunt mai bune dacă știi ce să faci.
De ce munca ușoară poate fi greu de făcut
Dacă citiți despre călătoria mea ca părinte al unui copil talentat , veți ști că fiul meu a fost un cititor timpuriu auto-învățat . În momentul în care era în clasa întâi, citise deja cărți de nivel 3 și 4 privind spațiul și universul.
A citit atât de multe dintre aceste cărți că am ieșit din cărți la nivelul cititorului din biblioteca din orașul nostru și a trebuit să mergem la alte ramuri - deseori. Și totuși i sa cerut să citească cărți de nivel I pe teme de genul iepurași în curte. Era dureros pentru el. Nu putea să stea atât de mult timp să citească materialul și nu era deloc interesat să răspundă la întrebări.
El a dorit să citească mai multe despre știință. Dar ... credeți sau nu, a fost interzis să-și aducă propriile cărți științifice la școală!
Încercarea de a obține profesorul și principalul meu fiu al fiului meu să înțeleagă problema sa dovedit a fi extrem de dificilă. El ia spus deja profesorului că munca a fost "prea tare". Și, bineînțeles, ea a interpretat-o pentru a însemna că se lupta cu conceptele și lucrarea. În curând am câștigat o reputație de a fi unul dintre "acei" părinți ... știi ... cel care îi împinge copilul să învețe când ar trebui să se joace. Am aflat mai târziu că principalul a luat-o de fapt pe fiul meu afară din clasă în biroul ei, pentru ca el să poată avea timpul de "joc" pe care credea că nu-l primește acasă.
Odată ce am înțeles ce a fost cerut fiului meu, am știut de ce a numit munca "greu". Era greu să se concentreze asupra unor astfel de povești luminoase și neinteresante, când era atât de obișnuit să învețe fapte fascinante despre lume din ceea ce citise. Acest lucru mi-a permis să mă pregătesc pentru o întâlnire cu profesorul fiului meu.
Fiți pregătiți și furnizați dovezi
Cea mai bună modalitate de a convinge profesorul (și principalul) copilului că munca școlară este prea ușoară atunci când copilul dvs. a "recunoscut" deja că este prea greu este să furnizați dovezi care să susțină afirmația că copilul are nevoie de mai multă provocare, nu mai puțin.
În primul rând, aflați exact ce credeți că copilul dumneavoastră este "prea tare". În cazul nostru, a fost, printre altele, răspunsul la întrebările de citire a comprehensiunii pe povești care erau plictisitoare și prea simple și simpliste.
În al doilea rând, strângeți informațiile pe care le puteți utiliza pentru a vă susține poziția. În cazul meu, am scris o listă foarte lungă de cărți pe care fiul meu le citea. Sunt sigur că a fost mai mult de o pagină lungă. De asemenea, am adunat un mic teanc de enciclopedii sale științifice preferate pe care le folosea ca cărți de referință - și doar pentru a citi pentru distracție. Nu am avut unul, dar dacă aveți un portofoliu al muncii copilului dvs., adunați-l și pentru a arăta profesorul.
Am colectat, de asemenea, copii ale articolelor despre nevoia copiilor talentați pentru provocarea muncii. Acestea au fost articolele științifice că orice profesor sau director ar avea un timp mai greu de respingere.
Nu este întotdeauna ușor să găsești articole științifice, dar dacă locuiți lângă o universitate sau un colegiu comunitar, o vizită la biblioteca lor ar trebui să vă ajute. De asemenea, puteți încerca să căutați pe Google Scholar dacă nu aveți acces ușor la o bibliotecă universitară. Deși puteți obține câteva articole care nu sunt științifice, veți avea șanse mai mari pe Google Scholar decât pe Google. Puteți găsi, de asemenea, doar rezumate, nu articole complete, dar acesta este un început.
Un alt tip bun de articol pentru a obține o copie a acestora sunt cele din zona dezvoltării proximale . Avantajul acestui al doilea tip de articol este că se referă la TOȚI cursanți, nu doar la cei înzestrați, dar va explica cu certitudine necesitatea unui material provocator. Alte articole pe care să le căutați ar fi cele specifice pentru ceea ce vedeți ca parte a problemei. De exemplu, este plictiseala să vă provoace copilul rău? Căutați articole despre cum plictiseala poate duce la probleme de comportament .
Un alt tip de dovezi pe care le puteți aduna este mai personal. În cazul meu, mi-am cumpărat o scrisoare scrisă de cumnata mea, în care ea scrisese despre luptele ei încercând să-i răspundă nevoilor nepotului când era tânăr. Era o scrisoare în mișcare și mai degrabă o inimă, dar ea a contribuit la cazul meu.
Odată ce ați adunat toate informațiile, listele, articolele, portofoliul și orice altceva despre care credeți că vă va ajuta să vă sprijiniți cazul, faceți o întâlnire pentru a vorbi cu profesorul copilului dumneavoastră.
Vorbind cu oficialii școlii
Nu a fost ușor să-i câștig pe director și pe profesor, iar când am încercat din nou doi ani mai târziu într-o altă școală, nu am avut succes - chiar dacă la acea vreme am avut teste pentru a face backup pentru ceea ce am spus fiului meu necesar. Totuși, este mai ușor să ai succes dacă știi cum să vorbești cu oficialii școlii . Iată câteva sfaturi.
1. Păstrați atenția asupra copilului . Veți fi adesea spus despre ceilalți copii din clasă - cum fac, cu ce se luptă, cu ce se străduiesc bine, de ce au nevoie. Răspundeți politicos spunând că sunteți bucuros că școala este preocupată de toți copiii, dar îngrijorarea dvs. este cu copilul dumneavoastră.
2. Nu utilizați cuvântul "G" . Din păcate, cuvântul "înzestrat" este mai des decât o să vă aducă o minte închisă. Ar fi bine dacă funcționarii școlii de pretutindeni ar înțelege talentul și nevoile copiilor talentați, dar, din păcate, nu este cazul. Folosirea cuvântului "G" te marchează adesea ca pe un părinte urât, care poate fi ignorat.
3. Discutați nevoile copilului dumneavoastră . Puteți vorbi despre ceea ce are nevoie copilul dvs. fără a utiliza cuvântul "G". Are copilul dvs. nevoie de un ritm mai rapid? Învățare mai aprofundată? Mai multe vizuale? Mai multe activități practice? Mai multe oportunități de cercetare independente? Vorbiți despre copilul dvs. ca persoană fizică și nu ca membru al unui grup.
În acest context, puteți discuta despre ceea ce face munca copiilor dvs. "greu". Poate fi "greu" pentru copilul dvs., de exemplu, să rămână concentrat pe lecții care nu oferă oportunități pentru învățarea mai aprofundată.
Rezultatele întâlnirii mele
Sunt atât de recunoscător că întâlnirea mea a avut succes, și îi datorez mare parte din succesul meu pregătirii pentru întâlnire. Totul a ajutat, inclusiv experiența personală a surorii mele - scrise, nu transmise verbal. Principalul și profesorul au fost de acord cu un experiment. Au fost de acord să lase fiul meu să-și aducă cărțile de știință la clasă și să-l desemneze "autoritatea științifică" de clasa întâi (Gândește-te la Dorothy Ann în cărțile Magic School Bus). Niciunul dintre ceilalți copii nu a fost supărat de asta. De fapt, au iubit-o. S-au bucurat să fie capabili să discute cu un coleg de clasă despre întrebările științifice pe care le aveau. Toată lumea a fost fericită, inclusiv fiul meu, al cărui comportament sa schimbat dramatic peste noapte. Mi-a luat atât de puțin să-i dau fiului meu ceea ce avea nevoie. Este greu de înțeles de ce a durat atât de mult și de ce atât de mulți părinți ai copiilor talentați nu reușesc să-și satisfacă nevoile copilului.