Cele mai recente cercetări sugerează că programele de retragere ar putea să nu funcționeze
Un program de retragere este unul în care un copil talentat este scos din clasa lor obișnuită timp de una sau mai multe ore pe săptămână și este dotat cu activități de îmbogățire și instruire printre alți studenți talentați.
Când programele de tragere pornesc de obicei
Programele de retragere pot începe încă din clasa întâi, dar, de regulă, încep în clasa a treia . De obicei, acestea sunt specifice conținutului; adică, ele oferă, în general, îmbogățiri în artele lingvistice (în special în lectură) sau în matematică.
Dar utilizarea programelor de retragere nu sa dovedit a avea un succes universal, datorită în parte duratei lor. Unele cercetări au arătat că copiii talentați ar trebui să fie grupați împreună pentru o zi școlară întreagă în loc de un segment limitat. Cele mai multe programe de retragere nu au fost legate de progrese academice semnificative, deoarece acestea nu sunt standardizate și se îndepărtează de curriculumul pe care îl urmăresc celelalte clase ale studenților.
Cum aceste programe influențează copiii talentați?
Au existat, de asemenea, întrebări cu privire la ramificațiile sociale ale tragerii unui copil în afara orelor obișnuite, deoarece acesta poate crea o diviziune percepută între studenții talentați și cei tradiționali. Poate fi o provocare pentru profesori pentru a convinge studenții care nu au fost selectați pentru îmbogățirea talentată că nu există ceva în neregulă cu ei. Același lucru poate fi valabil și pentru elevii talentați, care ar putea lipsi de alte activități de clasă. Dacă elevii înzestrați au impresia că sunt "mai buni" decât colegii de clasă, acest lucru ar putea duce la agresiune sau izolare.
Atunci când este utilizat pentru studenții care au dizabilități de învățare, programele de retragere pot avea tendința de a stigmatiza în continuare copiii care se luptă deja în școală. O abordare alternativă este numită "push-in", care, în mod special, aduce terapeutul studentului în clasa principală și încorporează instrucțiunile de acolo.
Dar push-ins-urile pot avea efecte similare de izolare pentru copiii de educație specială, dacă nu sunt făcuți cu sensibilitate.