Vorbitori limbabili verbali Limbă de dragoste
Stilul de învățare stilul verbal-lingvistic sau inteligența este unul dintre cele opt tipuri de stiluri de învățare definite în teoria lui Howard Gardner despre Inteligențe Multiple. Teoria lui Gardner, dezvoltată în anii 1960, îi ajută pe profesori, formatori și angajatori să își adapteze stilurile de predare astfel încât să se potrivească nevoilor diferitelor persoane care învață.
Stilul de învățare stilul verbal-lingvistic se referă la capacitatea unei persoane de a raționa, de a rezolva probleme și de a învăța folosind limba.
Deoarece atât de mult din programa școlară este predată verbal, cursanții verbal-lingviști au tendința de a se descurca bine în școală. Ele pot, de asemenea, să exceleze în setările universitare tipice. Este important să rețineți însă că abilitatea verbală-lingvistică nu este un sinonim al inteligenței.
Caracteristicile stilurilor verbale-lingvistice de învățare
Persoanele verbal-lingvistice talente înflorește în activitățile școlare, cum ar fi lectura și scrierea. Ei se exprimă bine și sunt, de obicei, ascultători buni, cu o memorie bine dezvoltată pentru materialul pe care l-au citit și pentru a-și aminti informația vorbită. Limbajul fascinează oamenii cu stiluri de învățare verbale și lingvistice și le place să învețe cuvinte noi și să exploreze modalități de a folosi creativ limbajul, ca și în poezie. Se pot bucura de învățarea limbilor străine, de memorarea rădăcinilor limbii, de jocurile cu cuvinte și de lectura.
Învățătorii verbal-lingviști sunt deseori buni la teste care se bazează pe abilitatea de a răspunde rapid și precis la instrucțiunile vorbit sau scrise.
Acest lucru face mai ușor pentru acești cursanți să "ase" examene standardizate, teste IQ și chestionare. Este important să ne amintim, totuși, că testele bazate pe limbă măsoară doar o singură formă de inteligență.
Cum învață persoanele verbale lingvistice în stilul cel mai bun?
Persoanele cu stiluri de învățare verbale-lingvistice învață cel mai bine atunci când sunt învățate folosind materiale vorbite sau scrise.
Ei preferă activități care se bazează mai degrabă pe raționament lingvistic decât pe informații vizuale abstracte. Rezolvarea problemelor matematice este mai atrăgătoare pentru cursanții verbal-lingvistici decât rezolvarea ecuațiilor. De obicei se bucură de proiecte scrise, de ore de discurs și de drama, de dezbateri, de cursuri de limbi străine și de jurnalism.
Învățătorii verbal-lingviști pot avea mai mult timp cu coordonarea ochilor manuali sau cu sarcinile vizual-spațiale. De asemenea, le este dificil să interpreteze o prezentare vizuală a informațiilor. De exemplu, poate fi mai greu pentru elevii verbal-lingvistici să citească o diagramă, să interpreteze un grafic sau să înțeleagă o "hartă de minte".
Cum să recunoaștem un elev verbal-lingvistic
Învățătorii verbal-lingviști se bucură de limbaj și, prin urmare, se pot bucura de jocuri care implică jocul de cuvinte. ele sunt adesea atrase de jocuri de cuvinte, glume bazate pe limbaj și jocuri precum Boggle sau Scrabble. Ei tind să fie cititori vrăjitori și, în multe cazuri, scriitori prolifici. Unii cursanți verbal-lingviști pot deveni atât de interesați de utilizarea limbajului corect, încât pot corecta greșelile gramaticale ale altora sau pot sublinia folosirea greșită a cuvintelor sau a limbajului. Unii cursanți verbal-lingviști consideră că este ușor să învețe alte limbi, deși este posibil să nu poată explica pe deplin regulile gramaticale.
Stilul de învățare verbal-lingvistic Alegerea carierei
Studenții stilului de învățare verbală-lingvistică, cu niveluri ridicate de inteligență verbală, caută adesea cariere precum predarea limbii engleze, artele lingvistice, drama și dezbateri la instituțiile k-12 sau postsecondary. Aceștia aleg frecvent cariere precum scriitor profesionist, corespondent de știri, poet, scriitor creativ, avocat, publicist, agent publicitar, psiholog, patolog de vorbire și posturi editoriale.