Obiective pentru știință
Aproape toată lumea știe că unul dintre scopurile primare ale grădiniței este de a pregăti copiii pentru citire, scriere și matematică . Mai puțini oameni, totuși, își dau seama că grădinița pregătește, de asemenea, copiii pentru înțelegerea principiilor științifice. Ce vă puteți aștepta ca copilul dvs. să învețe despre știință până la sfârșitul grădiniței? În general, vor învăța câteva elemente de bază ale științelor fizice, științelor pământului, științelor vieții și principiilor științifice de investigare și experimentare.
Copiii sunt încurajați să își dezvolte curiozitatea față de lumea din jurul lor și să facă observații. Pe măsură ce sunt introduse în știință, copiii dezvoltă gândire organizată și analitică, precum și abilități de rezolvare a problemelor. Aici, în general, este ceea ce vor învăța majoritatea copiilor din grădinițe.
Științe fizice
Științele fizice implică studiul lumii fizice. Aceste științe includ chimie, fizică și astronomie. Uneori științele pământului sunt incluse în științele fizice, deoarece fac parte din lumea fizică. În general, totuși, în studierea științelor fizice în grădiniță, copiii învață despre proprietățile anumitor materiale și descoperă că aceste proprietăți pot fi observate, măsurate și prezise. Ei vor:
- Descrieți obiectele în ceea ce privește materialele care le transformă (pânză, hârtie, lemn etc.)
- Descrieți proprietățile fizice ale obiectelor (culoare, formă, textura etc.)
- Descrieți obiectele în ceea ce privește dacă acestea plutesc, scufundă, sunt atrase de magneți etc.
- Recunoașteți proprietățile apei - poate fi lichid sau solid și se poate schimba înapoi și de la unul la celălalt și se poate evapora când este lăsat într-un recipient deschis
- Recunoașteți că lumina și căldura sunt ambele surse de energie
Științele pământului
Științele pământului implică studierea a tot ceea ce se referă la Pământ, cu excepția lucrurilor vii. Aceste științe includ în principal geologia și meteorologia, deși pentru unii ar include și geografia. În timp ce învață despre pământ, copiii vor:
- Denumiți cele patru anotimpuri și identificați caracteristicile acestora
- Descrieți vremea zilnică
- Recunoașteți că pământul se schimbă în mod constant
- Recunoașteți că vremea se schimbă zilnic
- Recunoașteți diferențele și asemănările în cerul în timpul zilei și în timpul nopții
- Observați, descrieți și înregistrați fazele Lunii
- Identificați caracteristicile diferitelor medii ale pământului: munți, râuri, oceane, văi și deșerturi.
- Identificați resursele Pământului folosite în fiecare zi și recunoașteți că mulți pot fi conservați
Științele vieții
Științele vieții sunt cele care studiază lucruri vii. Aceste științe ar include biologia, botanica, zoologia și ecologia, printre altele. În cadrul studierii științelor vieții, copiii vor:
- Explicați diferența dintre lucrurile vii și cele ne-vii
- Identificați nevoile lucrurilor vii
- Recunoașteți că lucrurile vii cresc și se schimbă
- Recunoașteți că există o mare varietate de lucruri vii și că acestea sunt interdependente
- Recunoașteți că lucrurile vii se adaptează mediului
- Descrieți asemănările și diferențele în aspectul și comportamentul plantelor față de animale
- Descrieți structurile de bază ale plantelor și animalelor comune (arme, picioare, aripi, frunze, tulpini, rădăcini etc.)
Investigarea și experimentarea științifică
Copiii nu vor desfășura experimente științifice complexe, dar vor învăța principiile științifice fundamentale de observare, prezicere și măsurare. Prin aceste activități, copiii vor învăța despre științele fizice, pământului și vieții. Ei vor învăța:
- Preziceți, observați, măsurați și descrieți modul în care obiectele se mișcă (sau se comportă)
- Observați și descrieți obiectele comune în termenii celor cinci simțuri
- Observați dimensiunea, forma, textura și culoarea obiectelor obișnuite, cum ar fi frunzele copacilor
- Observați și descrieți schimbările sezoniere
- Puneți întrebări pe baza cunoștințelor și observațiilor anterioare
- Recunoașteți modelele și descrieți-le
- Comparați și sortați obiectele obișnuite utilizând un atribut fizic, cum ar fi culoarea, forma, dimensiunea etc.
- Observați și apoi ilustrați aceste observații prin desene
- Observați și descrieți ce se întâmplă atunci când anumite materiale sunt supuse testelor (adică plasați o bucată de lemn în apă pentru a vedea ce face)
- Comparați structurile și comportamentele diferitelor animale
Ce trebuie să faceți dacă copilul dvs. a atins deja aceste obiective?
Dacă copilul dvs. a reușit să îndeplinească aceste sarcini sau mai multe dintre ele înainte ca ea să înceapă să înceapă grădinița, ați putea dori să vedeți despre începerea ei la școală în clasa I. O săritură de calitate poate funcționa bine în această etapă, deoarece nimeni nu știe cât de vechi este copilul dumneavoastră (cu excepția funcționarilor școlari). Nu va lăsa colegii de clasă în urmă, când se mută în clasă, deoarece nu are încă colegi de clasă.
Trebuie să știți, totuși, că multe școli se opun începutului copiilor la grădiniță sau lăsându-le să renunțe la grădiniță cu totul. Desigur, nu este întotdeauna cea mai bună soluție pentru fiecare copil. Cunoașteți cel mai bine copilul dvs. și, dacă credeți că copilul dvs. este gata să fie cu copii mai mari (cei mai mulți dintre copiii talentați sunt), atunci este posibil să doriți să lucrați pentru această opțiune.