Intimidarea începe de la o vârstă fragedă. Poate fi afișat ca copii care nu permit altui să se alăture unui cerc sau să nu fie invitat să joace jocuri sau alte activități de copil adecvate vârstei. Intimidarea poate avea drept rezultat retragerea, stima de sine scazuta si chiar diminuarea realizarii academice poate rezulta daca interventia adultilor nu are loc.
Copiii nu le pot spune neapărat părinților sau altor adulți, cum ar fi îngrijitorii sau antrenorii, dar copiii care sunt excluși de la colegi sau nu au prieteni în îngrijirea copilului sau în școală pot suferi pagube psihologice de durată.
Respingerea de la egal la egal poate avea loc sub formă de a nu se așeza cu ceilalți la o masă, fiind exclusă din jocuri sau momente sociale, cum ar fi nudă sau joacă în aer liber, sau nu are cineva din clasă sau grup care să interacționeze cu ei în vreun fel.
Modalitati de a ajuta copiii care se simt excluși în școală
Confidențialitatea modelului
Esti profesoara copilului tau si copilul tau urmareste fiecare miscare si invata de la tine. Găsiți modalități de a vă afirma confortabil în situațiile în care cineva vă poate trata într-un mod care nu vă place, astfel încât copilul dumneavoastră să audă și să vadă ce model de încredere ar arăta.
Învățați și ajutați la dezvoltarea abilităților sociale de bază
Asigurați-vă că copilul se simte iubit și susținut acasă și să ia în considerare dacă abilitățile sociale trebuie să fie învățate sau întărite pentru a ajuta la asistență reciprocă. Încercați să stabiliți în mod obiectiv dacă excluderea se datorează comportamentelor sau tiparelor inacceptabile din punct de vedere social, care ar putea descuraja formarea prieteniei.
Abilitățile sociale nu pot veni în mod natural la fiecare copil, astfel încât este important ca părinții să-i învețe. Jucați rolul sau jucați scene pe care copilul dvs. le spune că sa întâmplat în timpul școlii. Învățați-vă copilul cum să se prezinte, cereți-i să se alăture unui copil care joacă împreună.
Învățați comportamentul asertiv
Învățați-vă copilul să fie asertiv, folosind un limbaj care îi arată copilului că poate să-și satisfacă nevoile în mod respectuos.
Oferiți-le un limbaj asertiv pe care îl pot folosi dacă nu le place cum le vorbește un alt copil sau le va trata. Explicați-vă că afirmarea înseamnă a vă susține cu încredere și de a rămâne calm și compusă. Învățați-i copilului să rămână calm în situații dificile, prin respirații profunde. Împuterniciți-i să facă o declarație asertivă și să plece sau să ignore totalul hărțuirii.
Rămâi conectat
Rămâneți în contact permanent cu adultul însărcinat la școală sau oriunde copilul se simte excluși și luați în considerare voluntariatul sau ajutorul în sala de clasă, unde puteți observa cu ușurință interacțiunile. Uneori, observând pur și simplu ceea ce copiii se bucură cel mai mult, vorbesc sau pot juca, pot oferi suficiente informații pentru a ajuta un copil să se angajeze mai bine cu ceilalți. Este înfricoșător și, uneori, jenant pentru copii să vorbească cu părinții lor despre bâlbâieri, așa că acordați atenție indicațiilor verbale și non-verbale ale copilului dvs. și citiți între linii. Fiți atenți la schimbarea comportamentelor și conectați-vă cu copilul în mod regulat, așa că se simte confortabil să vă vorbească despre lucrurile grele.
Interveni
Treaba ta este să-ți protejezi copilul. Adulții ar trebui să discute calm cu copilul și să asculte cu atenție, apoi să facă o întâlnire pentru a discuta problema cu furnizorul, profesorul sau antrenorul copilului.
Întrebați dacă ceilalți adulți au observat problema și orice măsuri pe care le iau pentru ca copilul să se simtă inclus de ceilalți copii. Lăsați copilul să știe că sunteți de partea lor, iar intervenția adulților este uneori necesară pentru a ajunge la rădăcina problemei.
Sunați la experți, dacă este necesar.
Nu ezitați să discutați cu un consilier școlar sau un psiholog copil. Este important să se facă față preocupărilor și să nu le ignorați sau să încurajați un copil să-l tolereze. Izolarea nu este doar despre popularitate; poate afecta profund stima de sine a copilului și capacitatea de a avea prieteni dacă nu este abordată și rezolvată.