Care sunt motivele în spatele temperamentului temperamentului și mai mult?
Care sunt câteva dintre motivele pentru care copilul dvs. ar acționa? Indiferent dacă copilul dvs. are tantrami de temperament obișnuit sau doar recent și brusc a început să se prăbușească, ajungerea la cauza comportamentului este un prim pas important în remedierea problemei.
Acționând afară
Nu trebuie să definim termenul "acționează" pentru ca părinții să înțeleagă despre ce vorbim.
Cu toate acestea, este important să furnizăm o definiție a comportamentului aflat în acțiune înainte de a vorbi despre posibilele cauze.
Expresia "acționează" se referă, de obicei, la comportamentul problematic care este fizic agresiv, distructiv față de proprietate, verbal agresiv sau altfel mai sever decât comportamentul prost prost. Acționarea în comportament este perturbatoare în orice setare și de multe ori necesită o intervenție formală a comportamentului pentru ao gestiona. Alte cuvinte pe care părinții le pot folosi pentru a descrie acest comportament includ:
- Dureri de temperatură
- meltdowns
- Comportament deranjant
- Agresiune
- Definance
- Comportament opozițional
De ce ar fi un copil?
Există o serie de posibile motive pentru a acționa în afara comportamentului, și puțini sunt la fel de simpli ca "el este un copil rău". Atunci când un copil se comportă, modelul comportamentului necorespunzător este adesea folosit pentru a acoperi sentimentele mai profunde ale durerii, fricii sau singurătății.
Bineînțeles, dacă învinuim pur și simplu comportamentul asupra unui copil care este un copil rău, ne aprofundăm motivele pentru a acționa în loc să le reducem.
De asemenea, lăsăm copilul să se simtă și mai mult singur cu toate emoțiile cu care se confruntă.
Motivele pentru comportament
Deoarece găsirea unei soluții a comportamentului de acțiune necesită găsirea unui motiv pentru comportament (dincolo de gândirea copilului este pur și simplu un copil rău), este important să vorbim despre ce ar putea fi unele dintre aceste motive.
Acestea nu sunt întotdeauna evidente și, de fapt, pot fi îngropate profund. Uneori, chiar actul unui tantru este menit să ascundă sursa de comportament necorespunzător de la părinți. Aruncând o privire la fiecare dintre aceste posibilități - fără a le respinge ca imposibil în situația voastră - este importantă pentru a ajunge la sursa care rănește atât pe dvs., cât și pe copilul dumneavoastră. Mulți părinți sunt surprinși să afle despre cauza fundamentală a tantrului lor. Să ne uităm la câteva motive pentru a acționa:
1. O reacție normală la o situație de urgență
Unii copii se comportă pentru că răspund unei situații care le-a tulburat până când nu reușesc să-și gestioneze emoțiile. În unele cazuri, un copil a fost nevoit să răspundă la alți elevi din clasă. În acest caz și numai în ceea ce privește comportamentul, un copil care a fost maltratat va fi pedepsit pentru a răspunde la maltratare. Pedepsirea, într-un sens, îi învață pe copil că nu are dreptul de a fi protejat sau de sentimente, opusul a ceea ce dorim copiilor noștri atunci când vine vorba de a-și construi stima de sine .
În alte cazuri, un copil poate răspunde la ceva care se întâmplă în afara setării imediate.
De exemplu, un copil care este abuzat acasă poate "să se joace" în școală, unde își poate arăta sentimentele cu o mai mare siguranță. Pe de altă parte, un copil care este agresat la școală își poate "acționa" furia și frustrarea prin nerespectarea acasă.
2. Condiții de sănătate mintală netratate
Unii copii "acționează" din cauza tulburărilor netratate. Unele condiții care pot sta la baza comportamentului includ:
- Tulburarea de deficit de atenție / hiperactivitate (ADHD)
- Autism
- Tulburări de anxietate, cum ar fi tulburarea de anxietate generalizată
- Tulburare obsesiv-compulsive
Deși toate aceste tulburări pot fi tratate eficient cu o combinație de terapii, tratamentul trebuie să fie, de asemenea, adecvat și consecvent.
3. Probleme senzoriale nerecunoscute
În unele cazuri, copiii "acționează" din cauza problemelor senzoriale, cum ar fi tulburările de procesare senzorială, care pot fi nerecunoscute. De exemplu, mulți copii cu autism (și destul de puțini fără un anumit diagnostic) pot avea provocări senzoriale care fac durerile obișnuite și sunetele fizic dureroase. Imaginați-vă că petreceți ziua în care vă confruntați cu disconfort constant, sub forma luminilor clipitoare, a scaunelor sclipitoare și a hainelor incomode. Într-o astfel de situație, aproape oricine ar fi greu să rămână calm.
4. Disabilități de învățare nediagnosticate
O altă cauză de "acțiune în afara" poate fi frustrarea din cauza dizabilităților nediagnosticate sau netratate. Un copil care are, de exemplu, dislexie nediagnosticată, va cădea mai mult și mai mult în școală. În cele din urmă, dacă provocările sale nu sunt abordate, el nu va putea să învețe într-un cadru tipic de clasă. Dacă nu se fac schimbări, el nu are nimic de-a face cu timpul școlar, decât să intre în necazuri!
5. Un mijloc de a atrage atenția de la adulți
Există cu siguranță niște copii care "acționează" ca un mijloc de a obține atenție pozitivă sau negativă - de la adulți. Poate doriți să consultați aceste strategii de părinți pentru copiii care adesea caută atenție prin comportament negativ și aflați despre aceste strategii de atenție pozitivă care pot reduce comportamentul rău. Există, de asemenea, unele comportamente, cum ar fi luptele de putere , care sunt uneori cele mai bune stânga ignorate .
6. Pentru a impresiona colegii
Există, de asemenea, acei copii care "acționează" pentru a impresiona colegii. Chiar și atunci când este cazul, este important să înțelegem motivația din spatele acestei nevoi de a impresiona. În unele cazuri, acești copii sunt cu adevărat neglijați sau evitați; în alte cazuri, ei se distrează pur și simplu. Oricum, în cazul în care acționează afară, îi atrage atenția pe care o doresc, ei vor continua să rătăcească.
Descoperiți cauza înainte de tratament
Înainte de a dezvolta orice tip de intervenție sau plan de tratament pentru un copil care acționează, este absolut esențial să descoperi cauza comportamentului său. Numai atunci se pot aborda problemele radicale. Numai după ce se înțelege cauza comportamentului, aceasta poate fi efectiv modificată.
Exemple: comportamentul este principala cauză a suspendării și expulzării în școli.