Încurajați copiii să găsească și să creeze modele
Copiii iubesc să găsească modele în lumea din jurul lor. Pentru ei, aceasta întărește sentimentele de siguranță și previzibilitate. Puteți chiar să constatați că modificarea modelelor de culori sau acțiuni va inspira protestul copiilor mici.
Dincolo de bunăstarea pe care modelele o inspiră, studiile au arătat că încurajarea înțelegerii de către copil a modelelor contribuie la dezvoltarea diferitelor tipuri de gândire matematică.
Acestea includ numărarea, rezolvarea problemelor, deduceri în legătură cu combinații de numere și chiar și algebre.
Modelele sunt, de asemenea, esențiale pentru educația muzicală. Cultivarea înțelegerii modelului poate dezvolta un sentiment al ritmului și conștientizării compoziționale care stabilește scena pentru aprecierea și participarea muzicii.
În plus, unele studii științifice sugerează că relația inerentă dintre matematică și muzică poate fi stimulată la o vârstă fragedă. Chiar și sugarii par să răspundă la modelele somatice și somatice, la fel cum copiii mai mari răspund la modelele vizuale.
Predarea modelelor copiilor
Modelele pot fi găsite peste tot, dar copilul dvs. poate avea nevoie de ajutorul dvs. pentru a le identifica ca modele. Atunci când îi înveți pe copil să facă modele, ține cont de modul în care percepem modelele. De obicei, când ne gândim la modele, ne gândim în termenii cei mai de bază - repetând un set de elemente într-o anumită secvență.
De exemplu, "mere, banane, mere, banane, mere" este un model ABA de bază.
În schimb, "mere, mere, banane, mere, mere, banane" este un model de bază AAB. Elementele se repetă într-o anumită ordine.
Dacă vă uitați atent, există și alte elemente care fac acest tip de model. Ai putea să te gândești la asta ca la "roșu, galben, roșu, galben, roșu" sau "sferă, semilună, sferă, semilună, sferă".
25 Obiecte pentru modele
Există câteva jocuri pe care le puteți juca pentru a ajuta la întărirea ideii de modele, inclusiv Categorii: Un joc de cerc. Cu toate acestea, atunci când îi înveți pe copil să facă modele, este întotdeauna bine să ai o varietate de articole din care ea poate alege, astfel încât să poată face modele vizuale atât în moduri simple, cât și complexe.
Iată 25 de elemente care pot fi folosite pentru a face modele:
- margele
- blocuri
- oameni
- Sunete (clap, pat, palmă, clap, pat, palmă)
- Abțibilduri
- Cereale
- Frunze
- șosete
- Pantofi
- Forme de hârtie
- Burete imprimă
- Monede
- Numere de spumă sau litere
- Litere sau numere magnetice
- Marbles
- Butoane
- Redare în diferite forme și culori
- Resturi de pânză
- Bijuterii decorative
- Mașini de jucărie
- Creioane, marcaje sau creioane colorate
- Băuturi colorate
- Puntea cărților de joc
- Sticle (sau orice formă) de hârtie de ambalat
- Bomboane
Multe dintre aceste elemente pot fi sortate după culoare, care poate fi înclinația naturală a copilului. Cu toate acestea, rețineți că puteți, de asemenea, să o învățați să sorteze lucrurile prin alte tipuri de modele. De exemplu, butoanele pot avea modele de mărime, iar margelele pot avea modele de formă diferite.
Un joc simplu de model
Puteți, de asemenea, să vă distrați amestecând diferite tipuri de obiecte și rugați-vă copilul să termine un model pe care îl stabiliți. De exemplu, dacă jucați afară, ați putea expune o "floare, rocă, con de pin, floare, rocă" pe terasă.
Dați-i unul din fiecare dintre obiecte și lăsați-o să-și dea seama ce urmează în model.
Acest joc se poate face cu orice set de obiecte indiferent unde vă aflați. În bucătărie, puteți folosi o furculiță, o lingură și un model de cuțit în timp ce așezați masa la masă. Dimineața, puteți lua câteva minute să jucați cu încălțămintea familiei. Durează doar câteva minute, dar poate face minuni pentru a vă întări lecțiile de model.
Modelele sunt peste tot
Modelele sunt ușor de găsit în viața noastră de zi cu zi și puteți folosi acelea pe care le vedeți ca un instrument didactic. Ajutați-i să caute modele în dimensiune, formă, textură și lungime, precum și funcția obiectelor din jurul tău.
Este o fundație bună pentru ceea ce va învăța în viitor.
> Sursa:
> Copley JV. Copilul tânăr și matematica. Ed. 2 Washington DC: Asociația Națională pentru Educația Tinerilor > Copii >; > 2010.